永城市人民政府

刘蕾委员：

　　您提出的关于“加强重视少年抑郁预防、治疗以及心理教育”的提案收悉。现答复如下：

　　加强中小学生心理健康教育，培育广大中小学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态和良好心理素质，促进身心健康和谐发展，是学校落实立德树人根本任务的重要内容。市教育体育局高度重视中小学生心理健康教育工作，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，坚持育心与育德相结合，不断推动相关工作。

　　一、加强引领，成立专门组织

　　为了更好的推动和指导全市教育系统心理健康教育工作，市教育体育局印发了《永城市中小学生心理危机识别与干预工作实施方案》从指导思想、目标与重点任务、实施步骤和工作要求等方面对学校心理健康教育工作提出了具体要求，并成立了市心理健康教育领导小组、工作小组和指导小组，积极开展顶层设计，解决心理健康教育工作中的问题，保证心育工作长效推进。

　　二、提升能力，推进专业队伍建设

　　市教育体育局督促各学校切实按文件要求加强心理健康教育教师队伍建设，每个中小学校至少配备一名专职心理健康教育教师，并逐步扩大专职人员配比。切实保障心理健康教育工作有专业人员编制、有专项工作经费、有专门开设课程、有专题活动内容、有专门活动场地、有专业设施设备等“六有”工作条件。完善以专职心理健康教育教师为核心，以班主任和兼职心理健康教育教师为骨干，全体教职工共同参与的工作机制。鼓励全体教师积极报考心理健康咨询师认证，对获得心理咨询师证件的教师在评优评先政策上给予倾斜，为心理健康教师的专业发展创造保障条件，科学核定心理健康教育教师的工作量，落实好中小学心理健康教育教师职务评聘办法和享受班主任同等待遇政策。专职心理教师不兼任班主任工作，不承担心理学科外的教学任务。制定心理健康教育教师培训课程标准和培训规划，通过集中培训、网络培训等多种形式分层次、分类别对中小学心理健康教育教师进行专业培训，切实提高专兼职心理健康教育教师的基本理论、专业知识和操作技能水平。在“市培计划”中小学校长、班主任和其他学科教师参加的培训中增加心理健康教育内容，开展心理健康教育全员培训。

　　三、精心组织，全面开展学生心理健康筛查

　　根据有关文件的要求，市教体局印发了《关于开展永城市2023年秋季学期中小学生心理健康普测工作的通知》，利用“永城市中小学生心理健康云平台”对全市中学生、中等职业学校的学生开展学生心理健康状况全面筛查工作。各学校组织专业力量对心理筛查和测试结果进行分析，科学制定心理辅导对策。对于筛查出的重点学生，安排专职心理咨询教师进行一对一访谈评估，建立完善一人一册记录，持续关注跟进，并给予相应心理咨询服务。用好心理咨询室，开设心理健康教育课、活动课，纾解因疫情产生的心理紧张焦虑和学习压力。组建市级心理健康专家团队，指导学校开展心理健康教育工作，并对个别有严重心理障碍的学生，及时干预指导，及时识别需要转介到专业心理咨询机构或医学心理诊治部门的案例，并建立跟踪反馈制度。

　　四、创新形式，提高学生心理问题的识别水平

　　各学校应设立班级心理委员，寄宿制学校设立寝室心理委员，在平时学习和生活中关注同学的行为异常，并及时向班主任和心理教师汇报；设立心理信箱，及时帮助学生消除心理问题；推广心理周记，引导学生将日常生活和学习中的焦虑、烦恼等消极情绪，通过周记的形式加以表达和宣泄；班主任通过心理周记，及时了解学生的心理动态变化。

　　五、做好咨询辅导，促进健康成长

　　市教育体育局规范和加强学校心理辅导室建设、管理与使用，加大经费投入，配套相应的设施设备和图书资料，建立健全规章制度，建好心理档案，开设心理热线，充分发挥心理辅导室的重要作用，引导心理辅导教师遵循学生心理发展和教育规律开展个体辅导、团体辅导等，提高心理辅导工作的科学性、专业性，指导帮助学生解决学习、生活和成长中出现的困惑，促进中小学生心理健康成长。对于留守儿童学校要给予充分的引导和教育,充分利用谈心、家访、走访、调查、观察等方法来对留守的心理情况进行了解,进而有针对性的开展心理健康教育和心理疏导教育工作，帮助学生彻底消除内心的障碍、从心理阴影中走出来。

　　六、开设专门课程，传播健康理念

　　各中小学校将心理健康教育作为必修课列入课程计划，小学各年级每学年不少于12课时，中学各年级每学年不少于14课时，所需课时在地方课程或学校课程中统筹安排，切实加强对学生的心理健康教育。中小学采用团体辅导、游戏辅导、专题讲座等形式加强心理健康普及教育，帮助学生增进心理健康知识，提高心理健康意识。

　　下一步，我们将积极采纳您的意见建议，持续推进以下工作：

　　一是高度重视青少年抑郁等精神病性问题，把中小学生一般心理问题让班主任和任课老师积极联合家长解决此类问题；把中小学生严重心理问题让学校专业的心理咨询师帮助处理，如果处理不好可以转介到专业的心理咨询机构和精神专科医院。协调有关部门，成立“市未成年人心理健康辅导中心”，开展心理健康知识宣传普及、未成年人及家长心理健康指导和学校心理健康教育的指导工作。二是以“双减”为抓手，科学检查作业。各校要注意引导家长理性科学检查孩子作业与管控手机、电视等电子产品，避免简单粗暴的说教打骂行为。各校要及时了解学生假期作业和平时课后作业完成情况，不得要求学生仅凭作业 到校上课，允许学生在教师、同学的帮助下逐步完成作业。三是完善以专职心理健康教育教师为核心，以班主任和兼职心理健康教育教师为骨干，全体教职工共同参与的工作机制。制定心理健康教育教师培训课程标准和培训规划，通过集中培训、网络培训等多种形式分层次、分类别对中小学心理健康教育教师进行专业培训，切实提高专兼职心理健康教育教师的基本理论、专业知识和操作技能水平。在“市培计划”中小学校长、班主任和其他学科教师参加的培训中增加心理健康教育内容，开展心理健康教育全员培训。形成所有老师都具备识别心理问题的能力，能够及时的做好心理危机干预工作。四是教体局积极和心理咨询机构、医疗卫生机构沟通，形成社会支持系统。发现中小学生难于解决的心理问题，及时转介给第三方，让专业的人处理专业的事情。

　　感谢您对教育工作的关心和支持。

　　2023年8月6日

　　联系单位及电话：永城市教育体育局（0370-5118018）

　　联系人：李华东