永城市人民政府

练中新代表：

　　您提出的关于“促进中小学心理教育服务体系建设”的建议收悉。现答复如下：

　　随着我国经济与社会转型的持续加快和基础教育课程改革的不断深化，中小学心理健康教育的重要性和紧迫性日益凸显。近几年来，我市坚持“以学生为本，师生共建生命课堂，为学生一生幸福奠基”的理念，本着构建中小学生健康成长的教育体系，受到了社会好评。关注青少年的身心健康，大力推进中小学心理健康教育更是作为其中一项重要工作得到了高度关注和重视。在按照教育部《中小学心理健康教育工作的意见》和《河南省教育厅关于加强中小学心理健康教育工作的意见》等文件精神，积极推进中小学心理健康教育工作，促进中小学生的健康快乐成长，逐步形成了心理健康教育工作的良好发展态势。

　　一、心理健康教育制度建设

　　为切实加强心理健康教教育工作，永城市教体局成了永城市中小学心理健康教育指导委员会，定期研究心理教育工作中遇到的问题，在师资，经费，设施，场地等方面予以保证。各中小学基本成立以校长为组长的学校心理健康教育领导小组，专兼职心理健康教师参加的心理健康教育管理机构，形成了层层推进心理健康教育，人人关注学生心理健康教育发展的工作局面。

　　近几年来，永城市教体局相继转发制定出台了一系列有关心理健康教育工作的文件，如：《关于加强中小学心理健康教育工作的实施意见》，关于转发《河南省中小学心理健康教育示范区，示范校创建工作评估标准的通知》对学校开展心理健康教育的指导思想，工作原则，实施途径，组织管理，考核评估等提出了具体实施办法，为全市中小学心理健康教育工作扎实，有效，持续开展提供了政策保证。制定了《永城市中小学心理健康教育示范校评估细则》，百分制量化考核的办法，定期进行中小学心理健康教育示范校评选，以榜样的典型示范作用推进心理健康教育工作的开展。

　　二、心理健康教育教师配备、培训及待遇保障

　　1.各学校在主要领导中安排一名分管心理健康教育工作，领导学校心育工作。建立专兼职结合的心理健康教育教师队伍。严格要求每所学校至少配备一名合格的专职或兼职心理健康教师，并尽可能扩大专职教师的比例。各校在选择教师时要求：专职心理健康教育教师原则上需要具备心理学或相关专业本科学历；兼职教师必须受过心理健康教育专业的系统培训；未获得证书的教师不得从事心理健康教育教学，辅导或咨询工作。

　　2.利用各种心理健康教育的培训资源，加大对心理健康教师的培训力度，提高教师对心育专业知识的掌握程度。鼓励参加国家心理咨询师考试，获取心理咨询师证书。鼓励心理健康教师参加省市组织的各种培训和交流活动，利用互联网资源学习知识。从培训层次上，做好省级和市级培训。从培训人员上，做好心理健康教育管理人员，专兼职心理健康教师和骨干教师，班主任和科任教师的培训。从培训形式上，既有心理学专家领衔主讲，还有贴近中小学教育实际的专题讲座，更有灵活多趣的心理沙龙等，逐步完善了心理健康教育教师培训体系。扩大心育培训成果，鼓励参与培训的教师将培训的成果与学校其他教师共享，鼓励学校组织相关培训成果的交流会，做到一人培训，全校共享。

　　3.组织局属中小学及部分乡镇初中负责人及各校专兼职心理教师到外地省级心理健康教育示范参观学习心理健康教育工作先进经验。从学校心理咨询室建设，档案建设，学校管理等多方面进行了经验交流，取得了良好的效果。

　　4.保障心理健康教师的待遇，保障心理健康教师在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受班主任同等待遇，从而提升心理健康教师的工作积极性。

　　三、心理健康教育教材、课时、教学落实情况。

　　我市把“课程建设，课堂建设，评价建设”置于学校内涵提升的三大建设的首要位置。转发了《河南省教育厅关于加强中小学心理健康教育工作的意见》的通知，根据《意见》中”各中小学学校要配备一定数量的心理健康教育用书供师生使用。购买学生读本，教师教学用书及其他心理健康教育课程资源的费用由学校公用经费支出，不得增加学生负担”的精神，全市中小学校使用经河南省中小学教材审定委员会审查通过的《心理健康教育》读本（1-9年级）。

　　市教体局要求各校把心理健康作为必修课程列入课程计划，要求各中小学将心理健康课程列入课程表。划定课时基本线，要求小学各年级每学年不少于12课时，初、高中各年级每学年不少于14课时。鼓励各校积极开展各种类型的心理健康教育讲座。通过手抄报、运动会等学生易接受的方式让学生了解心理健康知识，丰富课余生活。开设丰富多彩的心理健康教育活动课，如角色扮演、情景体验、讨论分析、谈话沟通、行为训练、心理陈述等。

　　四、心理健康教育途径和方法的创新

　　心理健康教育与班主任工作、班团队活动、校园文体活动、社会实践活动等有机结合，充分利用校园广播、网络、板报等多种形式开展心理健康教育。

　　积极开展心理辅导。开展心理辅导应遵循学生心理发展规律和教育规律，遵守职业伦理道德规范，在学生知情自愿的基础上进行。严格遵守保密原则，保护学生隐私。在心理辅导或咨询过程中，谨慎使用心理测试量表或其他测试手段，不得强迫学生接受心理测试。学校要加强心理辅导室的管理，建立健全规章制度，建立心理档案，开设心理热线。

　　通过家长开展心理健康教育。学校要加强与家长的联系与沟通，与家长一起共同实施心理健康教育。通过设立家长学校、开设专题讲座，引导和帮助学生家长树立正确的教育观，利用不同渠道向家长普及心理健康教育知识，积极宣传心理健康在人的发展中的重要性，为家长提供促进孩子健康发展的指导意见，协助他们解决孩子在发展过程中出现的各种心理和行为问题

　　充分利用校外教育资源开展心理健康教育。学校要加强与青少年校外活动场所、学生综合实践基地、公共文化机构以及基层群众性自治组织、企事业单位、街道社区的联系与合作，组织开展各种有益于中小学生身心健康的心理素质拓展活动和文体娱乐活动，充分利用社会现实中积极向上的生活素材，对学生开展心理健康教育，实现心理健康教育资源共享，拓宽心理健康教育的途径。

　　感谢您对教育工作的关心和支持,并欢迎今后提出更多的宝贵意见。

　　2020年9月23日

　　联系单位及电话：永城市教育体育局 0370-5118645