永城市人民政府

李荟代表：

　　您提出的关于“乡村教育”的建议收悉。现答复如下：

　　近年来，市教体局多措并举提升乡村教育水平，调整农村学校布局，改善办学条件，提升乡村教师待遇，加强乡村家长学校建设，推进农村中小学心理健康教育。

　　一、加大农村教育投入力度，努力提高乡村教育水平

　　推进农村学校标准化建设，全面改善农村义务教育薄弱学校基本办学条件，提升薄弱学校和乡村教育质量，缩小城乡教育差距。优化农村学校布局，通过学校布局调整，扩大学校规模，优化教师队伍结构，整合农村教育资源，提高办学效益，实现学校布局合理化、办学条件标准化、资源利用最优化，促进我市农村教育健康、协调、均衡、科学发展。多维度助力农村教师专业成长。选派26名高中教师到农村支教，选派义务教育阶段教师到偏远乡镇帮教，选派市直学校中层以上干部对口扶持提升；建立教研结对帮扶机制，促进城乡教研融合。

　　二、加强农村家长学校建设，提升心理健康教育水平

　　各校通过搭建家长论坛、家长委员会、家长会等平台，通过家长读书会、家长沙龙、亲子家长经验分享会等丰富多彩的互动交流形式，发挥家长主动性，引导广大家长关心教育、支持教育，形成良好的社会氛围。利用家庭、学校、社会各类优秀家庭教育资源，组织骨干教师开发具有家庭教育课程。根据家长的具体情况，分类实施家庭教育班级化教学。各校鼓励家长走进学校课堂，担任家长学校、生涯规划等课程授课教师，建立学校教育支持网络，发挥家长职能优势，为学生成长成才提供服务。各校开设心理健康教育课。根据学生成长规律，结合不同学段学生的认知特点，建立纵向贯通、横向融通的心理健康教育课程体系。实行首课负责制，每天第一节课的教师，采取课前演讲、故事分享、微视频、音乐放松、集体唱歌、手指操等丰富多彩的形式，开展“阳光5分钟”生命健康教育。将心理健康教育纳入学校整体教学计划，中小学各年级每两周至少开设1课时心理健康教育课。以组织开展活动课程为主，避免学科化倾向，采取团体辅导、心理训练、问题辨析、角色扮演、游戏辅导等多种形式，帮助学生掌握心理健康知识和技能，树立自助互助求助意识，学会理性面对挫折和困难。乡村学校将心理健康教育融入家庭教育指导，每天与重点监测学生互动交流，通过家长学校、家长委员会、家庭教育服务站等阵地，每学期为家长举办至少1次心理健康教育知识讲座或宣传普及活动，提高家长预防和识别孩子心理行为问题的能力。结合家长会、家长开放日、家访等活动，了解、反馈学生的心理状况。通过“家长大课堂”“家长面对面”等形式，帮助家长了解和掌握孩子成长特点、规律以及心理健康教育方法，引导家长注重自身良好心理素质的养成。将心理健康教育与校园文化建设有机融合，营造“以文化人”的校园环境。落实全体教师心理健康教育职责，以班主任、心理健康教育教师为主，宿管员以及其他教职员工积极参与的工作格局，搭建“多帮一”帮扶平台。

　　2022年8月26日

　　联系单位及电话：永城市教育体育局 0370-5118625

　　联系人：朱海珍