永城市人民政府

1.办学性质：公办普通初级中学

2.主管部门：永城市教育体育局

3.办学地点：永城市东城区中原路北端，地处中原路和文化路之间，北部濒临淮海大道，南邻该区的小学部。

4.联系方式： 0370—5126256

5.办学规模：学校现有48个教学班，现有教职工219人，在校学生2600人。

6.办学条件：校园占地面积约5.28万平方米，建筑面积约4.05万平方米。学校共有七幢楼，内有标准的理化生实验室、计算机教室、图书室、阅览室、多功能教室、体育器材室、音乐教室、美术教室、阅览室、心理咨询室、学科活动室、舞蹈教室、书法教室、劳动教室、语言教室、德育展览室、医务室、社团活动室、报告厅、监控室等；有现代化的操场和体育馆，有标准教室60个；建有完善的校园网络系统、自动广播系统，每个教室配有电子白板。

7.办学特色：自2019年建校以来，学校以培养全面发展的人才为核心，秉承“规范求真，精湛致远”的校风，“寓教于乐，因材施教”的教风，“自主，合作，探究”的学风，践行“做最好的自己”的校训，全面实行小班教学，小组课堂模式，坚持小班教学办市直精品初中，努力让每个学生获得足够的关注、锻炼、表达和表现的机会。致力于建设教师愉快工作，学生快乐成长的美丽家园。

（1）强“青蓝工程”，助力教师成长

针对我校年轻教师和新上岗教师特多的情况，我校积极制订了切实可行的“青蓝工程”实施方案，每年组建多组教师帮扶团队，并举行了结对仪式，极大的鼓舞了新老教师的相互学习的热情，为年轻教师的成长搭建了很好的平台。现在各结对教师在互相听课、研讨学习，加快了年轻教师的成长，为学习的持续发展提供动力和资源。

（2）实施“小组教学”和“分层布置”作业

为进一步推行新课改的实施，针对我校学生生源较差的实情，学校及时制定了课改实施方案，在课堂教学中实行小组教学。根据学生不同能力和基础等因素，每个班级综合考虑学生情况，由高到低分为A、B、C三个层次，再根据“同组异质”和“异组同质”的分组原则，分成若干小组，一般6人一组，并按照有利于同学间互学互帮进行排列座位，也有利于教师组织教学活动，极大的促进了课堂教学的生生互动和师生互动效率，取得明显的效果。

为了落实“让每一位都得到发展”的理念，根据精细化管理的精神，学校实施对学生进行分层布置作业，并要教师全部批阅。为此，学校要求各备课组组织骨干教师，对所学教学内容的作业按照难易分层A、B、C三层。这样就可以对应的要求C层学生至少完成C层作业，B层学生要完成B、C层的作业，A层学生要完成ABC 层的作业。既保证了C层学生“吃的了”，又保证A层学生“吃的饱”，使因材施教落到实处。

（3）促进师生书写，提升书法素养

学校针对当前师生书写普遍较差的状况，制订切实可行的师生书写练习方案。每天由学校书法教师进行发视频做示范，全体教师坚持在办公室黑板自己的位置上“一日一字”的练习和在各组的教研活动的前20分钟的书写练习。

倡导学生坚持大课间10分钟的“一日一练”。并在每期都要举行师生的汉字书法大赛和学生的汉字和英语书写比赛，实践证明效果良好。

（4）我校坚持每天阳光锻炼一小时

学校针对学生多而活动场地不足的情况，制订了切实可行的活动方案。

上午七八年级大课间操场活动的30分钟，活动内容有跑步和做操，这已成为我校的亮点之一。

下午大课间九年级学生到操场跑步15分钟和项目锻炼10分钟，加强了学生的体能素质训练。同时七八年级学生要在班内做眼保健操和10分钟的写字读书活动。

8.师资水平：目前在岗教职工共219人，其中高级教师22人，中级教师57人，初级教师150人。连续四年来，每年推荐优秀教师参加各级各类培训学习。1位教师获得省级名师称号，4位教师获得省级骨干教师称号，2位老师分别被省教育时报评为最具成长力教师、最具智慧力班主任。8位教师获得市级名师称号，多位教师被评为市教学标兵、骨干教师、教学新秀，多位老师被师训科、进修学校聘请为送教专家。

9.荣誉奖励：2020年3月获2019年度河南省教育装备工作先进集体；2020年12月获河南省园林单位；2021年12月获河南省第二批中小学劳动教育特色学校；2023年3月获2022年度河南省教育信息化工作先进集体；2021年4月获2021年永城市五四红旗团支部；2022年5月、2023年4月分别获得2022年、2023年永城市五四红旗团委；2022年9月获2021年度永城市文明校园称号。

10.历史沿革：永城市第一综合学校初中部创建于2019年，属于市委市政府兴建的教育园A区，又名为永城市第四初级中学。