永城市人民政府

一、指导思想

认真学习贯彻党的十九大精神，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党的教育方针和正确的教育教学方向，认真贯彻市教体局工作要求和学校工作安排，以推进素质教育，提高教育质量为主线，以全面育人为目标，加强教育教学、教研常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量关；深入开展教学研究，树立“以人为本”的教育思想，不断更新教学理念，优化教师的教学和学生的学习，建设业务素质高能力强的教师队伍，培养学生的核心素养，努力办好人民满意的教育。

二、 工作目标

1．强化师德师能，建设高素质师资队伍。

2．加强学校文化建设，进一步优化育人环境。

3．强化教学过程的常规管理，提高教育教学效果。

4．优化校本教研，推进课程改革。

5 .加强服务功能，确保教学工作有序进行。

三、工作内容与措施

（一）强化师德师能，建设高素质师资队伍

建设一支师德高、专业精、师能强的教师队伍是提高教学质量的根本保证。学校要树立“以人为本”“和谐发展”的理念，以造就名师、名班主任、专家的高度，努力建设一支高素质的教工队伍。

1．加强教师教育教学工作规范的学习和培训，配合教体局做好线上线下教师培训工作，以保证教育教学工作的科学方向和顺利进行。

2．加强教职工的政治和业务学习。即利用教师集会、教研组备课组集会等进行政治和业务学习，适时派人外出学习先进教学经验并切合实际加以推广。更重要的是促进教师的主动学习和自觉学习，提高教师自我成长、自我发展的意识，这是教师成长和学校发展的动力、源泉。

3．树立团队意识，加强团队建设。团队是为了一个共同的目标和为实现这个目标而走到一起的队伍。教研组、备课组是自然的教育教学团队，这样的团队有一个共同的目标——高质量的完成本组本学科教育教学任务，而且为了这一目标团队成员既有竞争又有合作，有团队意识和竞争意识，同时为了团队目标愿意做出自己的奉献。为了适应当前教育教学的发展，我们必须加强团队建设，组长就是团队的组织者，协调者，凝聚剂；同时可以成立“微团队”（同室同课者）和实行“微教研”（课前和课后等），达到校本教研无处不在、随时发生。要成立团队、加强团队建设就要做到以下四点：⑴ 确立明确共同目标；⑵遵循规章制度；⑶保持经常性的良好的沟通；⑷营造积极进取团结向上的工作氛围。

4．开展教师竞技活动，为教师的提高发展提供平台。除了观摩课、示范课、公开课、推门课活动外，根据校情开展教师教学技能大赛、优质课评选、微课大赛、书法比赛、演讲比赛、体育比赛等。为教师提供展示自己的平台和机会，促进教师的发展。

5．做好“青蓝工程”师徒结对活动。

年轻教师队伍的快速适应和成长需要老教师的引领和指导，而老教师的新思想新手段也需要年轻教师的影响，本学期继续实施“青蓝工程”，举行师徒结对活动，充分发挥老教师的传帮带作用，让年轻教师一年站稳讲台，三年成为骨干。为此需做到：

1.强化师徒间的结对意识，加强师徒间的互相交流学习，追求结对学习的效果。

2.结对教师要按计划进行听评课活动、交流研讨活动，徒弟学习要主动虚心，师傅帮扶要积极认真。

3.学校加强督导检查，查结对相互听评课、查交流研讨情况、查帮扶成果，通过举行青年教师教学技能大赛展示青年教师的成长等。

4.明确青年教师及指导老师的工作任务和专业成长规划，同时倡议每位教师要不断加强学习，加强巩固自身已有的教学优势，挖掘潜能，培植新的优势，提高自身的整体水平，形成自己的教学风格向名师靠拢。

（二）加强学校文化建设，进一步优化育人环境

学校是育人的场所，在教育教学改革的新形势下，我们不但要以知识育人，还要以文化育人，以环境育人，努力提高育人的效能和质量。

1．根据学校实际特点，充分利用现代化的校园建设，大力推动师生充分展示个人及学校的精神风貌，注重个人言行的规范和品德的修养，形成自己的文化品质。开展丰富多彩的寓教于乐的教育活动，使师生员工教有其所、学有其所、乐有其所，在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育，激发全体师生的开拓进取精神，约束校园的不良风气和行为，将促进校园人的身心健康发展不断丰富学校文化内涵，形成自己的校园文化，发挥育人功能。

2．加强学校“三风一训”建设。学校通过宣传、教育教学过程、奖惩制度、文化活动等努力践行“寓教于乐 因材施教”的教风、“自主 合作 探究”的学风和“规范求真 精湛致远”的校风、“做最好的自己”的校训。给学生提供健康成长的环境，切实做到教育教学并重。

3．加强学生的养成教育

良好的学习、生活习惯是学生成才的根本保证。（1）学期初，七、八、九各年级都要对学生进行学前教育，贯彻有关管理条例，近一步规范学生的学习、生活等具体行为，加强引导、监督、管理，使之规律化、科学化，同时又具有个性化，以有利于学生健康成长和潜力培养。（2）通过课堂教学活动及主题班会、课外活动、集会、社团活动等加强对学生的养成教育。（3）在实际工作中动之以情，晓之以理，并不断强化牢固学生自觉遵守的自我意识，引导学生树立正确人生观和价值观。加强学生养成教育，人人有责。

4．加强教学的育人作用

教师在教学过程中不但要教会学生基本的科学知识和技能，更重要的是教会他们学会做人、学会做事、学会感恩、学会学习、学会生活，教师在教学过程为人师表、以身作则、率先垂范，以自己的人格魅力、正派的作风、渊博的知识来引导教育学生，加强知识教学，提高知识的育人功能。学校适时开展各类活动，加强对学生的德育教育，如演讲比赛、感恩报告会、知识竞赛等。

（三）强化教学过程的常规管理，提高教育教学效果

1.规范教学行为，抓实教学过程。

要进一步强化质量意识，实行严格的教学环节管理。要严格执行《河南省中小学教师管理规范》及《永城市四中教师教学常规》等要求，落实质量管理目标，教导处要开展定期和不定期的教学检查与教学抽查和督查，杜绝教学无计划、上课不备课、作业不批改、工作不负责等现象的发生。教导处要从抓好教师日常工作入手，坚持教学月查、随机抽查、推门巡查、跟踪督查、教学事故日通报制度；要增添新的举措，确保教学常规落实；进一步优化对教师教学工作的目标考核，完善教学质量管理考评措施，调动每个教师的工作积极性。

2.立足课堂主阵地，提高课堂教学效率，寻求课堂教学水平的新突破。

要大力开展课堂教学的研究，改革课堂教学面貌，探索轻负高效的教学方法，构建民主、开放、生动、活泼的教学氛围，真正的让学生动起来，让课堂活起来，让效率高起来。切实从提高课堂教学效率入手，提高教学质量、切实减轻学生课业负担，按上级要求，除语、数、外三门学科可以布置适当的课外作业之外，其他学科原则上不得给学生布置课外作业。本学年进一步开展好“三课”活动，力争再创佳绩。不断提高教师课堂教学及听评课活动的质量，让每一位教师从中受益。同时，要以学生综合素质评价为契机，寻求教学研究的新突破，以教研组、备课组为单位，要重点研究学生综合素质评价给课堂教学带来的新变化、新要求。一是如何大面积提高优秀率、及格率的问题；二是如何解决优秀率层面偏低的问题。每位教师要从对每位学生负责的高度，从双基抓起，从学生的学习习惯、行为习惯抓起，立足课堂，全面提升学生的学习能力，大面积提高学生的学业成绩。

3.抓好教研组建设，把好质量管理关。

教研组要从抓好教师的业务学习，学科教学指导与管理入手，严把学科教学质量关。要抓牢教学业务学习关，抓实学科教学过程关，抓好教学研讨关。

要不断创新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的管理、研究特色；要认真搞好对教师的教学月查、考核及督促工作。教导处每月召开一次教研组长会议，坚持对教研组的工作月查及考核评比工作，并及时通报交流。

4.要扎实抓好学校体育、艺术、劳技课工作。要进一步从规范课堂教学入手，切实抓好体育、音乐、美术、劳技的教学工作。要积极开展学校体育、艺术工作的研究，通过开展丰富多彩的活动，锻炼学生的体魄、意志，培养学生的兴趣，提高学生积极健康的审美情趣，发展学生的特长，丰富师生的校园文化生活，开创学校体育艺术工作的新局面。（根据教育部的要求从本学年在义务教育阶段开设劳动技术课，按要求排好上好课程，并加强劳技课程的教学研究，保证劳技课质量和效率，发挥劳技课程的作用，切实提高学生的劳动意识和技能，使学生全面发展。）

5.开展读书活动，提升文化氛围。进一步加强班级图书馆建设，引导学生积极地读好书、管好书、用好书，同时通过举办读书活动，激发师生读书的兴趣和激情，提升学校师生读书的文化氛围；暑期做好“亲子共读”；开展国学经典诵读。通过诵读，弘扬优秀的传统文化，培育民族自豪感，提高学生的人文素养和审美情趣。使学生道德、文化、智能等方面的素质得到全面提升。激发爱国热情，增强民族自豪感和使命感。

（四）优化校本教研，推进课程改革

1.抓实校本培训，不断提高教师队伍的整体素质。

一是要进一步抓实学习，引导教师深层次的转变观念，洗脑换髓，自觉学习，切实转变自己的教育教学观念，并将观念转化为自觉的行为。

二是要通过发挥教导处—教研组—备课组的学习研讨机制；通过“个体学习，自我反思，同伴互助，集体研讨，骨干示范等多种途径与方式开展好校本培训活动；教导处要搞好学习时间的督导，方法的引导，资料的提供和收集、考核等工作，搞好专题研讨报告。

三是本学年要进一步切实搞好“教师个人档案”的整理工作；在教师中开展“五个一”（读一本教育教学和学生管理类书籍，钻研一个年级新教材，进行一次课堂教学示范，做一次教学典型案例分析，写一篇较高质量的教育教学论文或反思）的学习教研活动，通过校本培训，全力提高教师把握课标、实施教材的能力。在全校开展好“与好书同行，为生命阅读”为主题的读书活动。

2.继续举行“三课”活动，促进课堂教学。即期初上好“示范课”，供大家观摩、研讨、学习、借鉴；人人上好一节公开课，为人人提供展示自己的机会和平台；领导随时听“推门课”，时时掌握教师和学生的教与学状态。授课教师要做到“精心准备、认真听评、应用反思。通过“三课”活动，学习他人长处，弥补自己不足，达成共同提供、共同发展之目的。

3.坚持每周一次教研活动（单周教研组或集体备课活动、双周听评课活动），建立教研活动制度，各教研组根据学校的计划要求结合本组情况认真制定活动计划、活动内容并认真实施、总结，针对教学中存在的共性和个性问题进行讨论和研究，提高教师认识水平和解决问题的能力。

4. 积极开展课题研究工作。

每位教师都要参与课题的研究，把课题研究作为教师教学工作的一项重要内容。全体教师要进一步强化科研意识、创新意识，学习理论，联系实际，有计划、扎实地开展课题研究。在研究中，要加强教育实践研究，要在教师教学所面临的实际问题中开展扎实、具体、有效的研究，真正做到教中研，做中研，研中教，研中做，做到研究活动与教学活动同步进行，科研引领与教学实践融为一体。

5.发挥“永城四中教研共同体”的作用，助力教师发展。

根据教体局教研室的工作要求，结合本校情况，永城四中充分发挥其作为“永城四中教研共同体”主要成员的作用，认真规划组织好每次教学教研活动，使所有成员校的老师在活动中有较大的收获，促进教师的发展和共同体的共同提高。

6.抓好校本课程、社团和综合实践活动的开发实施。

鼓励学生针对学习中要解决的问题组织社团活动，做好社团建设，教师要做好指导协助工作；教师要根据学科课程和校情、学情有针对性做好校本课程的研究工作，加强校本课程建设；要积极进行“综合实践活动”课程的开发与研讨，以促进学生综合实践能力的提高和发展，更好地促进学生的创新意识和创造能力。

（五）加强服务功能，确保教学工作有序进行

教导处工作是教学工作的关键和纽带，其工作的好坏直接关系到学校教学工作的秩序和效率，为此，教辅人员要做好各项工作：

1．做好各项计划，并认真实施。

2．做好各项工作的落实、检查、记录、总结、存档和资源收集、整理、再利用工作。

3．协助领导做好学校、教师、学生各方面协调工作，营造良好学习氛围。

4．做好学校的登记、统计、核实、核算工作。

5．做好学校的上传下达工作，更好地服务于教学。

永城市第四初级中学

2023年8月22日

2023-2024学年度永城市四中

教学教研工作计划

永城市第四初级中学

    2023年8月22日