永城市人民政府

备课是实行优质教学的前提。开展集体备课有利于发挥集体的智慧，取长补短，提高教学的整体水平。为更好地发挥集体备课的作用，真正实现资源共享，促进学校教学质量的整体提升，结合我校实际，特制定集体备课制度。

一、 集智备课的组织

1、集体备课的时间：每周一次，每次一节课，时间由各备课组根据学科特点商定后报教科室。

2、集体备课的地点：各年级组办公室

3、集体备课的范围：全校所有年级、学科、课程

4、集体备课的组织形式：以备课组为单位，由备课组长负责主持。

二、 集智备课的要求

1、计划详实。每学期开学后，各备课组制定出切实可行的集体备课行事历，内容做到“四定、一有”即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人，有记录。计划一式两份，张贴办公室一份，报送教科室一份。

2、目的分工明确。根据活动安排，每次活动前，备课组长明确活动内容。组员要积极支持备课组长工作，主动承担任务，一人主持，一人重点发言，一人记录。 

3、准备充分。活动前，中心发言人要认真钻研教材，明确教学目的和要求，熟悉教学内容，思考教学方法，形成教案初备稿；活动时，中心发言人根据自己对教材的理解，针对本次教研内容的向其他组员说明设计的依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法。备课组其他成员要围绕知识建构、能力发展、教法学法等深入进行研讨，充分发表见解，优化教学设计。

4、内容统一。同备课组备课要求做到“五统一”：教学内容统一、进度统一、重点难点统一、要求统一、作业统一。在“五统一”和备课初稿的基础上，根据各人教学风格特点和教学对象编写定教案。 

5、注重实效。集体备课要先通下周教材，然后总结、交流教学心得体会，剖析教学中实际存在的问题，提出解决问题的办法，从而提高教研的实效性和教师从事校本研究的能力。

6、及时反思。期末，各备课组根据本组本学期活动情况，及时总结经验，查找问题，提出解决问题的可行性建议，总结上报教科室。

7、严格考勤制度。教师要按时参加集体备课活动，迟到、早退、缺勤按考勤制度执行。

三、 集智备课的检查及奖励

1、集体备课前，备课组长提前邀请分管领导参加，活动活动结束后，分管领导对本次活动情况进行量化考核，并在活动记录上签字。

2、各备课组要全员参与，保证集体备课时间，无故缺席者扣发相应奖励津贴，特殊情况不能参加当天集体备课的须向分管领导请假。

3、学校领导通过参与活动、听课、检查教案、作业、集体备课材料等方式加强对集体备课的督导，并及时反馈。

4、期末，各备课组报送的中心发言人初备稿、活动记录及领导参与活动时的量化考核表一并纳入优秀备课组考核。

  永城市第一小学

                                               2013.3