永城市人民政府

一、指导思想

深入贯彻落实党的二十大精神，扎实开展党的群众路线教育实践活动，坚持依法办学，坚持以“学生健康成长和未来发展高于一切”为办学宗旨，继续推进素质教育，育合格人才，打造学校品牌。进一步落实市教体局的工作要点及重点工作任务，继续以“提升教育质量、构建生本高效课堂”为着力点，以提高师生员工尊严感、成就感和幸福感为追求，以“空谈误校，实干兴教”为抓手，不断优化办学条件，全面提高教育质量，继续深化“课内比教学、课外抓教研”活动，继续开展“平安校园”与文明单位创建活动，争取在德育实践活动、校本教研、师德师风、生本高效课堂、校际联盟等五个方面形成特色，促进学校跨越发展。

二、工作目标

（一）立足文明创建，提升学校内涵；

（二）创新德育模式，促进学生个性发展；

（三）规范管理，提升师生尊严感、成就感、幸福感；

（四）深化教学改革，提高教学质量；

（五）加强师资培训，打造名师队伍；

（六）优化办学条件，创建省健康单位；

（七）推进素质教育，提升育人品牌；

（八）强化安全管理，构建平安和谐校园。   

三、具体工作及措施

德育工作

坚持“以人为本”的思想为指导，充分发挥学生的主体意识，注重德育活动的组织实施。全面实施《公民道德建设实施纲要》，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，以提高全面素质、造就社会主义事业合格建设者和接班人为目标，继续推进素质教育，坚持社会主义教育方向，遵循学生身心发展的规律，落实教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，加强和改进学校德育工作，扎实做好平安学校建设工作。具体做法如下：

一、打造平安校园

1.严格准入准出制度。安保要守好学校大门，谢绝学生在校期间随便进出校门。对来访者要做好登记工作，来访者事先要联系好有关部门科室老师方可入内并建立当日领导审批制度，上课期间一律谢绝进门。

2.点名汇报制度。班主任要每天上、下午点名，发现学生不到校，要在第一时间与家长取得联系，及时掌握情况，有非常情况的，要在第一时间报告校长室和政教处，以便及时处理好有关事宜。

3.教师值日制度。值日教师要集中精力，坚守岗位，及时指导值日生开展各项工作，特别上午、下午放学要等每位学生离开校园后，值日教师方可离校。

4.卫生防疫日报制度。做好学生卫生防疫及饮食卫生知识宣传教育，按照上级防疫部门的要求和部署做学生晨检及汇报工作，严格控制流行病的蔓延。

二、禁毒、法制、心理健康教育

1.禁毒、法制教育。对学生加强法律、法规知识的学习，提高学生遵纪守法的自觉性；通过预防意外伤害知识的学习，增强学生应激反应的能力；通过图片宣传及知识讲座，让学生了解毒品的危害；同时，加强对弱势群体学生的关心，以利于他们健康成长。

2.心理健康教育。认清心理健康教育与思想道德教育的区别与联系，以各级各类学校心理健康教育培训为契机，提高班主任心理健康教育水平和认识；以心理健康教育课题研究为抓手，深入开展学生心理研究，为学生心理健康教育提供指导。以班级为阵地，广泛开展心理健康教育的研究与实践工作。努力提高学生的心理品质。

三、狠抓养成教育

继续以“行规”为抓手，强化学生学习习惯和行为习惯教育。通过专题队会和主题活动强化学生行为习惯教育，挖掘一批学生“典型”，以榜样的力量带动学生自觉形成良好的习惯。继续通过专项检查促进习惯教育的深化实施。将养成教育融于班队活动中，结合班队会，传统节日、纪念日开展丰富多彩的养成教育的系列活动。加强红领巾岗执勤力度，让红领巾礼仪队员对校园卫生、交际礼仪、课间秩序、纪律等方面的良性发展起到促进作用。加强环境教育，做好学校净化、美化、绿化工作，以净化为基础，以绿化为手段，以美化为目的，层层推进校园环境建设。教育学生节约水、电，尽量减少使用一次性用品，提倡学习用品的循环利用，节约粮食，不吃零食，不盲目攀比；爱护图书，加快图书周期循环，充分利用图书室、教室图书角等资源。

四、抓好德育队伍建设

组织班主任德育理论和经验学习和主动学习活动，树立建立新型的师生关系的意识，淡化教师的“权威”意识，增强自己的服务理念，树立以学生为本的新观念。要求班主任制定好班级工作计划，并督促班主任认真实施。通过班主任德育札记，纵向、直观反映班主任工作及成长过程，要求班主任做好德育工作记录，及时发现研究和解决学生中出现的新情况、新问题，及时总结班主任工作新成果。完善考核机制，以绩效工资为基础，进一步修订《班主任工作量化考核制度》、《德育工作奖励方案》，加大对班主任的考核力度，体现优劳优酬，低效低酬的原则。

五、办好校园“四节”

办好学校体育节活动，开好运动会。在原来科技教育优势的基础上探索教育新途径、新方法，争创科技教育特色。发展好学生社团，聘请有一技之长的教师担任负责人，学校加强服务和管理，让社团健康运行，抓出成效。根据教育局的工作部署，开展学校艺术节（科技节）、读书节活动，培养艺术新苗，营造良好的艺术氛围。继续办好“校园之星”评选及颁奖典礼活动。

六、团支部、少先队、班级文化建设

1.文化阵地建设。充分利用学校宣传橱窗、画廊、文化长廊、黑板报、广播室等宣传阵地，大力宣传和弘扬民族精神，加强思想道德教育。把学生学会做人当作引领学生精神追求的重点，提倡人人说文明话，走文明路，做文明人。让墙壁说话，让校园的一草一木说话。

2.少先队工作

少先队要根据自身的特点，紧紧围绕养成教育，加强队的自身建设，开展丰富多彩的体验教育，提高“自我服务，自我管理，自我教育”的能力。

（1）学生干部队伍建设：重视提高学生干部素质，树立典范，多培养领头雁，放手让队干部自理策划队务及活动，放手让他们协助学校管理工作，提高工作能力。

（2）继续做好国旗升降和国旗下讲话工作。

七、禁毒专项工作

（一）指导思想：

为贯彻落实国务院“关于在中小学中开展毒品预防教育”的精神，结合我校的实际情况采取多种形式，充分认识当前毒品泛滥蔓延的严峻性，切实增强毒品预防教育的责任感和紧迫感，把毒品预防教育作为我学校德育法制教育工作的一项重要内容。围绕“珍爱生命，远离毒品”的宣传主题开展活动，切实提高广大师生的禁毒意识和拒绝毒品自控能力，打造平安校园。

（二）统一思想，提高认识

我校把禁毒教育列入学校工作计划中，通过校会、国旗下讲话、主题队会、黑板报、广播站对师生进行宣传教育。把禁毒教育与学生日常行为规范教育相结合，与学校法制教育相结合，与培养青少年树立良好的道德观相结合，做到毒品预防教育工作常抓不懈，使广大师生了解毒品基本常识，无人参与涉毒、吸毒活动，不断增强青少年毒品预防教育的紧迫感和责任感。

（三）集聚合力，加强教育。

我校注重以活动为教育载体，在活动中落实毒品预防教育，开展形式多样的毒品预防教育活动。邀请司法人员到学校做报告，以案例分析的形式让学生了解毒品的危害。学校老师结合研究性学习开设“珍爱生命，远离毒品”为主题的教育课，引导学生们通过查阅、展示资料，讨论分析青少年吸毒的原因及其危害性，增强禁毒、拒毒意识。学校开设专题讲座，分析吸毒对青少年的身心影响，在全校范围内进行毒品预防宣传教育。学校还依托家庭、乡镇充分发挥“三位一体”的合力。

学校认真落实工作方案，积极组织学生广泛开展禁毒教育活动，做到经常化、规范化、有特色、有实效、群众参与率高的毒品预防教育活动，每次宣传教育工作要做到六有即；有领导参与,有音响设备，有图片资料、有横幅标语、有宣传记录，有信息上报。做好“五个一”活动:

1．上好每一堂禁毒教育课。学校要求各班利用班会、思想品德课上禁毒教育课。

2．看一部宣传片。组织全体同学通过观看“拒绝毒品、关爱未来”禁毒专题片，让师生们更深刻地认识到禁毒的重要性和当前形势的严峻性。

3．读好一本书。三至六年级各班认真组织学生看书学习禁毒知识，让学生切实掌握毒品知识和国家对禁毒的法律法规。

4．开好每一次主题队会。三至六年级各班队活动课举行以“珍爱生命，远离毒品”为主题的主题队会，开展禁毒讨论，提高防毒、拒毒意识。

5．写好一篇心得体会。三年级以上的学生每人完成一篇心得体会。

学校要加强与社会、学生家庭禁毒教育的合作，家长学校开展禁毒教育宣传，组织学生参与社会禁毒教育活动，形成学校为主、家庭合作的学校禁毒教育社会化体系。

精心组织“6.26国际禁毒日”宣传活动。通过观看禁毒展览、禁毒影视片等形式，结合班团队活动，开展丰富多彩的宣传教育活动，不断增强学生的禁毒意识。

师德师风建设

一、指导思想

以党的十八大精神和习近平重要讲话为指导，以“当人民满意的教师、办人民满意的教育”为目标，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以“为了学生成长和未来发展高于一切”的办学宗旨主旋律为重点，全面提升教师素养。让广大教职工时时处处做学生的表率，以高尚的精神塑造学生，以渊博的知识培养学生，以科学的方法引导学生。

二、活动的具体内容

（一）建立教师职业道德的学习培训制度。

学校通过集中和教师自学相结合的方式，把师德教育纳入教师培训、政治学习的范畴，进行管理评价。以加强教师的职业形象、职业责任、职业纪律、职业道德和法律教育为重点，教育教师全面规范自己的从业行为，自重、自律、自省、自强，提高教师修养。把职业道德教育与组织教师参加社会实践结合起来。牢固打造第四小学的“敢于担当、勇于奉献、勤于工作、善于落实”，“想干事、能干事、干好事”的教干教师队伍。

1.领导班子要争做学习型干部。通过理论学习、培训等多种方式，争做“二学一做”的典范。大力弘扬理论联系实际的学风，以科学理论武装头脑、指导教育实践、推进各项工作。通过学习，着力坚定理想信念，着力增强贯彻科学发展观的自觉性，着力提高驾驭教育改革发展的能力。

2.营造良好的学习氛围，通过多种方式组织全体教职工参与各种各类政治业务学习和自学活动，建立专门的学习笔记，认真记好学习记录，做到有计划、有材料、有记录。积极创造良好的学习条件和环境，进一步加大教科研的奖励力度，以科研促发展，努力创建学习型示范学校。着力打造一支懂教育、强管理、善教学的教师队伍。教师认真拟订个人学习计划；继续完成教师个人素质提升任务，努力建设高素质的教师队伍。

（二）加强思想作风建设，树立良好的师德行风规范，实现办事提速提效、服务创质创优，构建服务型团队。

1.坚持把思想作风建设摆在首位。形成用科学发展观来审视问题、考虑问题、解决问题的工作思路，更新思想观念和思想方法。引导全体教师认真分析现状，查找差距和原因，挖掘潜力、发挥优势、增强信心，坚守高尚情操，不攀比、不灰心，安心从教，始终保持对教育事业高度负责的精神，做好本职工作。

2.强化师德师风建设。坚决杜绝体罚和变相体罚学生、歧视挖苦学生、严禁各类违反师德规范行为的发生。倡导敬业爱岗、关爱学生、尊重家长、廉洁从教、为人师表的良好师风。加大师德考核力度，严格实行师德考核制度。

3.提高服务水平，要把学校建设成服务型学校，一切为学生服务，让家长满意。围绕学校工作大局，处处率先垂范，事事以身作则；全体教师接待家长和来访者要文明用语、热情周到、细心询问、耐心解释，切实提高办事效率和服务质量，努力推进各项工作再上新台阶。

4.班子成员要深入实际、倡导调查研究之风；认真对待老师家长所反映的真实情况、真实想法，虚心接受反映的意见、建议和要求，切实履行好服务职能和管理职能。

5.加强学校信息化的建设，提高网络利用率，实现各科室利用远程教育平台和局域网之间信息资源共享，提高办事效率。在教育简讯中开设“师德师风作风建设活动”专栏，及时反映情况，交流经验，推动工作。

6.继续执行校务政务公开制度。公开评优选拔、收费项目和标准等家长、教师关注的热点焦点问题，增加透明度，确保公开、公正、公平，打造“阳光教育”。

（三） 改进工作作风，创新管理方式，打造团结高效的工作队伍。

1.改进工作作风，注重四种意识。引导全体教师“敢于担当、勇于奉献、勤于工作、善于落实”，“想干事、能干事、干好事”。重实际、说实话、务实事、求实效。切实履行工作职责，提高合作共事的能力水平，推动工作创新发展。

2.完善学校的各项工作制度，加强日常效能监管，严格考勤制度，工作时间外出必须事先请假，不得擅离岗位，严肃上班纪律，严禁在工作时间闲聊，上网玩游戏、聊天或做其他有损教育形象的事。引导全体教职工从每个工作环节细节入手，改进工作作风，提高自己的业务水平，提高每个活动环节的工作质量。

3.实行文明班级、优秀教师、优秀班主任、文明教师等评比制度，促使广大教师保持良好的工作状态，不断规范教师行为；在班级与班级之间、教师与教师之间引进激励机制，激发和调动广大教职员工的积极性，努力提高工作效率和教育质量。

4.推行志愿者服务激励措施。认真学习永文明【2016】23号文件精神，争做“五星级”以上志愿者，最终可获评优先推荐参评“永城市市级以上道德模范，优先授予市五一劳动奖章、三八红旗手、文明市民、科普带头人”等荣誉称号。最终可获得“铜奖、银奖、金奖；最高荣誉奖”。

5.建设经典诵读阵地，强化督导考评。将经典诵读工作与个人月文明奖紧密结合起来，与教师的职称、职级等评先评优结合起来，推动经典诵读取得实实在在的效果。（按第四小学文明奖考核的补充具体办法执行）

6.精神文明创建工作。严格按照市文明委各项工作执行。如：文明路口志愿者服务，积极参与道德讲堂总堂报告会活动，乐于走进广场、社区、敬老院等活动场所志愿者服务。均按我校文明志愿者注册人数，按办公室主任抽取号码依次排序执行！（按第四小学文明奖考核的补充具体办法执行）

7.班主任建设。按学校班级量化细则执行。另增加（1）“经典诵读活动积分”（2）每月评选流动红旗实行积分制不变（含纪律、卫生、安全流动红旗）。（3）每月评选“文明礼仪之星”上墙展示。

8.团支部、少先大队工作。组织开展校级及市级（含以上级别）各项活动。各班级紧密配合团支部、少先队工作，各班级取得的不同等次积分累加到当月班级量化中。

（四）加强廉洁自律，完善制度建设，构建廉洁型的示范学校。

1.牢固树立厉行节约、勤俭办学的思想，科学规划学校校设，切实控制投资规模和建设成本。增强行政成本意识，切实压缩行政费用开支，努力建设节约型学校。

2.加强廉洁自律。严格遵守学校领导廉洁自律各项规定，树立领导在教师中的良好形象，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不以教师特殊身份向学生推销报刊、杂志、试卷资料及商品，不准借课外辅导之名收取额外费用，不准搞有偿家教或从事第二职业，不以任何名义向学生乱收费，不向学生和学生家长索要钱物。

3.开展“廉政文化进校园”活动，阳光采购、阳光财务。

4.加强心理健康教育，和谐构建家园。切实做好留守儿童、单亲家庭孩子的思想、学习教育工作，开展“学生成长导师制、学生成长伙伴制”的结对子活动，让老师的关怀、伙伴的关爱填补孩子缺失的爱，构建和谐社会。

5.建立教师职业道德考核奖惩制度。按照《中小学教师职业道德规范》的精神，建立个人自评、教师互评、学生评价、家长评价和组织评价的师德考评机制。建立师德档案。强化政策导向，把师德考核结果与教师奖励、岗位聘任和专业技术职务聘任挂钩。

6.加强学校和学生家庭的联系制度。广泛宣传学校师德师风建设，向社会公布违反师德师风的举报电话。一个学期组织一次家长评议教师的师德师风调查问卷及评教活动。评教活动积分占“德”分值的50%。

7.开展师德标兵评选活动，加大师德典型宣传力度。积极挖掘典型，树立榜样，营造师德建设的良好氛围，提高人民群众对教师队伍整体形象的认同度。组织报告会，开展树师德形象、学先进典型、做师德标兵的争创活动。每月评选一人上传文明委（从四小好人库中提取，审查，最后上“好人榜”版面。

8.建立有效的保障机制和监督机制。校长为第一责任人，校长和学校行政领导要以身作则，率先垂范。学校设立师德建设举报电话，鼓励学生、家长和社会对学校师德建设进行监督。

9.解决社会关注的热点问题：

（1）坚决执行一费制政策，规范学校的一切收费行为。严禁教师个人以任何形式或理由向学生收费。

（2）严令禁止教师有偿家教行为。严格执行市教育局关于禁止教师进行有偿家教的暂行规定。

（3）严禁体罚和变相体罚学生。

（4）严格学生教辅资料的管理。不准统一使用教育局规定准入以外的教辅资料；不准强行向学生推销教辅资料。

（5）严禁工作日午间饮酒、值班期间饮酒。

（6）不准有弄虚作假、欺上瞒下、玩忽职守、滋扰事端行为事件的发生。

对有违反以上教师职业道德不良行为之一的，即实行师德“不合格制”，年终取消“优秀”等次；取消当年评优评先资格。

教学工作

一、指导思想

本着以教育部、河南省教育厅、永城市教体局有关疫情防控复学工作的通知精神及思想为指导，以市教研室关于教育教学工作的有关精神为学校工作指南，以新课程改革为中心，以课堂教学改革为抓手，以全面推进素质教育为重点，以学校教育教学工作计划为依据，以积极构建书香教育，促进教师专业发展、学生全面发展、学校科学发展为根本，坚持教学工作的中心地位，坚持以人为本，充分发挥教职工积极性和创造性，坚持教学质量的首要地位，全面实施素质教育，促进学校各项工作再上新台阶。　　　

二、工作目标

1.落实课程方案、培养四有新人

2.夯实常规管理，提高教学质量；

3.深化教学改革，推进素质教育；

4.加强师资培训，打造名师队伍；

5.抓实教学科研，提升业务能力。

三、具体工作及措施

（一）落实课程方案、培养四有新人

为进一步深化课程改革，全面推进素质教育。面贯彻落实2022版新课程标准。及课程计划。全面认真贯彻落实五项管理和双减政策。使学生主动发展、全面发展，成为现代化建设所需要的人才。我校教师要贯彻并严格执行。新课程标准和课程计划安排意见。开齐课程，开足课时。

课程内容：

我校严格按照国家课程标准规定开设国家课程、地方课程、学校课程。国家课程包括学科课程、语文、数学、英语、道德与法治、健康教育、科学、劳动、体育、音乐、美术、信息技术和综合实践活动、地方课程与学校课程。

落实课程计划要求：

全体教师要进一步更新观念，严格执行学科课程安排，不得随意调课，要开齐课程，开足课时。各班教室内要设立班级课程表，并注明各科任教师，努力上好综合实践活动课。三至六年级每周开设一节信息技术课。各科任老师要结合教材和学生实际，制定教学计划、周教学内容及进度安排，认真组织教学。认真上好劳动与技术课，按照国家规定的新的课程方案，一至六年级每周一节健康教育与劳动与技术课，科任老师要结合学科教材和学生的生活环境及生活区域现状组织教学。认真上好信息技术课。

加强落实课程计划督查工作。

为使课程计划严格贯彻和落实，我校成立督查小组，小组成员为校长。教导主任、教研组长。班级学生对全体教师落实课程计划进行定期或随机检查，对学生以问卷形式进行检查。

（二）夯实常规管理，提高教学质量

1.教师要严格按照课程表上课，不得私自任意调课，无特殊原因不得调课。教师要按时上、下课，按时放学，严禁拖堂、集体补课，作业布置要做到精练、适量、实效。

2.全体教师要严格执行学校作息时间，不准迟到、早退、擅自离开岗位。教师因病因事请假，需提前找好代课老师及安全替岗老师，找不到代课老师或安全岗替岗老师不准假。外出学习、培训、听课活动等课务，教导处要负责好日常临时课务安排。因公需调用一线教师的，办公室、德育处、总务处、团委、少先队等处室要提前与教导处交接好课务协调，安排课务必需落实到位，确保正常的教学秩序。对于临时安排的课务，各教师应从大局考虑，积极承担。教导处及分管年级领导要通过各种途径进行检查，保证教学计划的严格执行。

2.规范教学各项行为，认真做实常规工作。

（1）教学计划：各学科教研组，教师要严格按课标要求，遵照学校行事历安排，结合学科特点及教材内容，制定科学合理、切实可行的教学工作计划，并按教学计划组织开展教学活动。所有教学教研计划一律统一采用手写纸质版，杜绝抄袭和雷同，否则该项考核分按零分计算。

（2）备课：教师要潜心研究教材，钻研教法，实行先周备课，备课做到既要备教材又要备学生。要求教案撰写必须做到书写工整、栏目齐全、反思深刻，备课做到求真、务实、创新。先周备课每周周五上交教导处检查，不按时交送检查的，按照考核方案扣分。

（3）上课：教师要认真上好每一节科课，一律使用普通话组织教学。做到提前1分钟进课堂候课，否则巡课时发现不按要求候课的，按照考核方案扣分。杜绝教师带手机进课堂，更不准在课堂上接打电话，严禁空堂。无特殊原因，教师不准坐着上课，课堂教学要面向全体学生，时刻关注学生的学习情况，维持好课堂纪律。体育课，体育教师要把学生带入操场，上课期间学生不准离开操场。认真组织开展阳光大课间活动，阳光大课间活动内容为兔子舞，七彩阳光广播操。教师要以学生发展为本，注重个体差异，既要培养优等生，也要关注学困生，对学生要有耐心，有爱心，少批评，多表扬，培养学生的学习自信心。教师要利用好课堂主阵地，向40分钟要质量，努力打造高效课堂。

（4）作业：作业布置形式要多样，数量适当，根据学生的实际情况，作业分层做到难易适度，确保针对性和有效性。作业批改要符合要求，按照优秀、良好、及格、待及格四个等级进行评价，要注重学生书写质量，各班可根据班级特点形成自己的批改特色。倡导使用激励性评价语言，激发学生学习的自信心。作业批改中尤其要加强对学生订正后的复批，要注重通过作业发现问题，解决问题。对学生书面家庭作业实行总量控制，一、二年级原则上不得布置书面家庭作业，中高年级每天书面家庭作业总量要控制在1小时以内。数学课堂作业要全批全改，随堂作业每周不少于4次，要全批全改。写字和造句要全改，并注意指导学生作业纠错。三-----六年级大作文间周一次，根据教材编排，定质定量进行作文训练，做到全批全改，小作文教师在评改时要改出文中的错别字及明显病句。要认真上好作文指导课和作文评讲课，做到有指导教案和评讲范例分析。各科作业 ，评改按照要求一律实行等级制，注明批改日期，保证质量，批语要字迹工整，美观、无语病，无错别字，并作好批改记录，便于教师有针对性的辅导与讲评，让学生进行巩固深化，确保学生真正学会学懂。班级要定期举行作业展览，教研组（年级组）本期至少要举行2次作业展览。

（5）培优补困：各教师要根据本年级本班的实际情况，切实抓好分层辅导与“培优补困”工作，要针对学习基础不同的学生早做安排，实施有计划、有步骤、有目标的课外辅导，辅导要讲质量、重实效。首先把培优补困措施落实到位。首先，任课教师要根据学生的平时表现和各次测试成绩，查找出学困的原因。其次是制定帮教辅导计划，组建学习小组（帮教小组），确保每一个学困生每个学科都有明确的帮扶对象，充分发挥帮教小组长的作用，让学困生在老师和同学的帮助能有不同层次的进步。再次是教师对学困生采取优先政策，即优先调动学困生学习的积极性，优先提问学困生，优先批改学困生作业。在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。结合学生实际，辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果、有记录，教给学生爱学、会学、乐学，使学生掌握举一反三、灵活转换的学习方法，切实提高学生学习成绩。

（6）质量评估：教师要及时认真做好教学质量评估工作。

3.扎实做好学困生转化工作。

教师要面向全体，注重个体差异，因人因材施教，对学困生做到不歧视，不挖苦，善于发现他们的闪光点，多提问，多鼓励，发展他们的个性特长，努力培养他们的创新能力及创新意识。对学困生要有耐心，有爱心，把培优补困措施落实到位。首先，任课教师要根据学生的平时表现和各次测试成绩，查找出学困的原因。其次是制定帮教辅导计划，组建学习小组（帮教小组），发挥帮教小组长的作用，可以采用“对手赛”、“小组赛”“一帮一”等形式的助学方式。在整个教育教学过程中，教师都要发挥学习小组的作用，让学困生在老师和同学的帮助能有不同层次的进步。再次是教师对学困生采取优先政策，即优先调动学困生学习的积极性，优先提问学困生，优先批改学困生作业。在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。结合学生实际，辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果、有记录，教给学生爱学、会学、乐学，使学生掌握举一反三、灵活转换的学习方法。总之，在教师和同学的共同帮助下使学困生的成绩尽快提高上来。

1.进一步完善教师学习制度，继续开展师生共读活动，读国学、诵经典，传承中华传统文化，丰富教师的文化底蕴，提升教师的文化素养。一线教师要认真研读新课标和学校统一配发的专业书籍和传统文化书籍，以教研组为单位，做到读书时间、读书内容、读书形式、读书效果四落实。另外周三下午没有课的老师要全部集中五楼进行大阅读，教师大阅读实行精准考核，全勤的朗诵者学期末加考核分0.1分，因请假缺勤3次之内的加0.05分；上课的老师加同等分值。每学期开展一次最美读书声比赛活动。

2.分管年级领导每周要对本年级教师的日常教学常规进行检查，并做好记录，按规定时间把检查结果报刘校长一份。检查内容包括业务学习笔记、教育叙事、作业批改及批改记录、听课记录、教案。

（三）深化教学改革，推进素质教育

1.以“四环节循环教学模式”为课改参考，打造高效课堂。

学期初在学科教研组内以“四环节教学法”为参考，积极推进课程改革。推行大型公开课教学活动，每个教师都要上一节高质量的大型公开课，同学科教师全员参与听课。对无故不讲公开课的教师，公开课、观摩课、优质课要遵循“说、讲、听、思、评”五位一体独具特色的模式，即授课前先说课，再讲课，同组同学科教师全员参与听课，授课后，授课教师做教后反思，然后听课教师分学段，学科教研组内推选出发言人进行评课。教师公开课、观摩课、优质课成绩纳入优秀备课组考核。凡是不讲授校级公开课和优质课的教师，学校不向上一级教育主管部门推荐优质课教师。

2.加强校本教研工作，促进教师专业成长

（1）认真学习，反思提高。 全体教师要认真学习政治理论和业务理论知识，不断提高自身的政治素养和业务水平，要充分利用现有资源、积极参与教育网研讨活动，努力学习现代教育知识、信息技术、学习新课程的理念、新课程的功能、结构、模式、评价等方面知识，用新课程理念上好每一堂课，要努力做到理论与实践相结合，认真写好教育叙事和业务学习笔记。每周一检查，时间为周五全天。

（2）积极参加听课活动。 教学工作的主要环节在于课堂，对课堂教学研究最直接的方式就在于听课、评课与反思。公开课活动要求同学段同学科教师全员参与听课，本学期，将对听课节数提出如下要求（含各种层次、各类活动听课）：专任教师听课每学期不少于20节，原则上，教研组长听课每学期不少于30节，主管领导听课每学期不少于60节。本学期继续开展领导推门听课工作。

（3）加强教研组、备课组建设 ，加强集体备课、集体研讨工作。

落实好教研组、备课组活动。本学期教研活动要不断强化“集体备课、资源共享、个人加压、教后反思”的教研风气，开展教育叙事和教学反思撰写活动，引领教师用新的理念反思自己的教学，反思自己的成长，反思自己的发展。学期初各教研组要根据学校要求制订好活动计划上报教导处，各教研组做到学习与实践相结合，活动要做到定时、定点、定内容。周四下午第一节数学，第二节英语，第三节科学、体音美；周五下午第二节道法，第三节语文。本期开始，每周考研活动确定一个研讨主题，按教导处制定的教研行事历分学科分时段开展，年级领导全程参与教研活动，并对领导参与情况进行考核。教研活动要进行合理的安排，要增强教研活动的有效性。根据各教研组的学科特点，教研组每学期要组织落实好学生竞赛活动、观摩课活动安排，对存在的困难和问题，寻找解决的策略及采取有效整改的措施

实行领导分包年级备课组制度，深入一线全程参与备课组的集体备课和教研活动，积极参与，认真检查，及时公示，限期整改。.教研活动及记录，分管领导按教导处规定的时间及时到达活动地点，全程参加教研活动，并认真做好活动记录，活动结束后活动记录表及时交刘主任保管，月底汇总。

老师们要切实做到教有所长，研有所获。教导处要切实做好各备课组的考核工作，期末评选出优秀备课组。

3.抓好学生读书写字工作，继续加强学生养成教育。

（1）确保早读半小时的有效时间，学生每周熟背一首诗词，课本上要求背诵的句、段、篇必须人人会背，熟练掌握。晨读课辅导仍按一、二、五语文、周三数学、周四英语进行辅导（低年级周四数学）、周三下午阅读课读学校必读书目，语文教师要制定好阅读辅导计划，撰写阅读辅导课教案。让学生广泛阅读，有效阅读。各年级要给学生推荐必读书目和选读书目，必读书目做到人手一份，除课堂阅读外，要给学生布置课外阅读。本学期将举行教师和学生读书交流会，学生举行读书比赛。各班语文、英语要实行打卡读书，记录好打卡，可以发挥学习组长作用，每天认真统计学生打卡读书情况，老师要强化跟进督导。

（2）在语文教学中要求学生读熟课文，达到正确、流畅、富有感情。适时举行诵经典，吟诗词，讲故事等多种形式的演讲比赛。利用好每周三下午阅读课，读《阳光语文》作文、或教材上的优秀文章，利用好晨读时间，读背专业知识。要求学生每周熟背一首诗词，各班黑板画出专栏，板书背诵内容，每天晨诵利用5分钟背诵。引导学生多读书，认真记好读书笔记，营造书香校园。要求三至六年级学生记日记。作文教学要得法，不同题材的作文，要求学生必须熟背各一篇，每学期作文背诵不少于10篇，努力提高学生的表达能力与写作水平。

（3）切实加强学生写字指导，每生必备一本跟随教材的临摹练字本，每周安排一节写字指导课，坚决做到专课专用，周一下午第三节为写字课，每期一次教师和学生硬笔书法比赛，获奖作品进行展览。不求教师和学生的书法归体，但必须做到书写规范、工整。要求教师对学生写字姿势要端正、书写要工整、笔顺要正确、字型要美观。注意对学生握笔姿势的指导，写字做到“三个一”，即“手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌子一拳”。培养学生良好的写字习惯。周一、周三、周五下午学生练习写字，周二、周四为诵读时间。写字课由班主任辅导，诵读由语文老师辅导。切实开展好“晨诵、午读、暮吟”工作。

（4）采取灵活多样的形式，引导学生做好操、唱好歌，开展好课前一支歌活动，一年级、二年级教学文明礼仪三字歌和少先队队歌，三到六年级教学校歌与国歌，教材上必唱曲目要求学生人人会唱。

4.扎实开展学生社团的组建与运作工作。

全体教师要充分尊重和发挥学生的主体性，促进学生的个性成长，不断丰富学科活动，激发学生学习积极性，全面提升学科教学质量。教师根据学生的爱好与特长，组建各类学生社团，认真辅导，所有社团要有实效，要出成绩。并有计划的开展各项活动。组建的社团，要在规定的时间内上报学校主管部门，学校根据实际情况择优上报上级教育主管部门。

（四）加强师资培训，打造优秀教师队伍

1.全体教师要敬业爱岗，自觉树立师表形象。新上岗教师能站稳讲台，教学行为规范，教学质量达标；有一定教龄的教师能满怀热情地投入工作，教学能力、水平在原有基础上能有所提高，提升教师在广大家长和社会中的声誉。采取“请进来，走出去”的方式，加大对教师的培训力度，培养一批名师，打造一批高素质的教师队伍。

2.青年教师要不断加强自身的学习和提高，要虚心向中老年教师学习，中老年教师要热诚地帮助青年教师，传授其丰富的教学经验，发挥其典范作用；老教师也要虚心学习青年教师先进的教育教学理念和教学方法，起到共同进步，共同提高的效果。专任教师坚持每周写一篇业务理论学习笔记和教学叙事，周五到教导处检查。青年教师要勇于承担学校分配的各项工作，知难而进，刻苦磨练，勇于创新，大胆改革，逐步成为教学骨干。

（五）抓实教学科研和基本功训练，提升业务能力    

1.继续加强教师的基本功训练，抓好抓实教师“两字一话”工作。每天坚持按时书写粉笔字，学期末将开展教师基本功比赛，即钢笔字、粉笔字比赛、教学设计比赛、课件制作比赛、现场论文比赛、普通话测试和演讲比赛，量化成分，纳入考评。

2.努力搞好学校的教育科研工作。要围绕已立项研究的课题深入开展，加强指导，督促按计划开展课题研究工作，保证各项课题研究循序渐进，稳步推进有效结题；鼓励教师积极申报小课题，鼓励教研组申报高一级课题，以课题研究为抓手，以课堂教学为重点，推动校本教研活动的深入开展。为激励教师对教学科研的研究，规定开展的科研课题、学生社团、综合实践等要提前在教导处备案，否则学校不予上报。学校没有上报所取得的科研成果，不加教师考核量化分。

3.推进微型课培训工作，教导处将适时组织专任教师进行微课培训，开展“微型课”的研究与实践，教师要更新观念，与时俱进，尽快适应信息化教学模式，顺应时代潮流。

4. 推动信息技术与课课程的有效融合。充分利用现代信息技术手段，指导教师积极开发微课程，探索数字化环境下的有效教学方式。本学年继续开展“一师一优课推荐评选”活动。

注：教师的常规检查重在平时，不再是期末一次性检查。每个月月底的一周进行检查、量化、汇总、考核，期末按照阶段性检查的次数进行汇总平均，作为期末教职工的绩效考核成绩。

后勤管理工作

一、指导思想

以学校工作计划为指导，在校长的领导下，进一步明确“服务于学生，服务于教师”的理念。紧紧围绕学校工作中心，围绕后勤工作作为教育教学服务的宗旨，进一步强化后勤内部管理——做到人人有服务区，人人有试验田，处处有人管，处处皆责任，努力增强服务意识，提高服务质量和服务水平，与其他科室协调配合，积极完成学校交给的各项任务，为师生创造一个良好的工作、学习和生活环境，确保保障有的放矢。

二、工作目标

1.  做好每期校产检查登记工作（至少三次），严格校产登记、领取制度。

2.认真做好学校教育设施、体育设施、电器设备、生活设施的保养和维修工作，保证教育、教学、生活的顺利进行。

3、继续做好并提高每周的卫生检查、总结、公示的质量。

4.加强学校的消防安全管理工作，杜绝校园内消防安全隐患，确保校园安全。

5.加强学校绿化护理和厕所卫生保洁工作，不断改善和美化环境。

6.协助政教处继续做好控制“两乱”工作，使校园干净整洁（乱买零食、乱扔垃圾现象）。

7、本着“物物有人管、事事有人做”的原则，建立健全卫生区责任人制度。

三、工作措施

(一)抓好后勤队伍建设

1.加强后勤人员对有关文件、政策、法规、业务知识的学习，提高后勤人员的政治水平和业务能力，让他们安心于后勤工作，爱岗敬业，积极为师生提供教与学的方便，确保教学教育工作正常、有序的开展。

2.完善的后勤管理制度，对学校的各后勤岗位，我们将进一步完善更为周详的规章制度，使后勤工作有章可循。另外，平时加强对后勤人员工作的检查和考核，并予以适当的奖惩。

3.确保每月一次的后勤人员会议，统一思想，落实任务，明确责任，总结工作，切实提高总务后勤工作的质量和管理水平。

(二)加强安全防范工作，增强师生的安全意识

1.预防为主，防消结合，抓好学校的消防安全工作。按照有关消防法规，补充制定消防安全制度，消防安全操作规程。

2.加强校园用电安全管理。严格遵守行业规定，加强校园用电设备和线路的规范化管理使用，保证电气设备工作性能正常。不准私拉电线乱接开关，不准私自使用大功率用电器。

3.协助政教处加强门卫安全管理。实行学校保安持证上岗，要求保安人员会正确使用安保器材，操作监控系统，严格校门出入制度，切实做好“三防”建设，确保校园安全。

(三)加强校舍、校产管理

1.进一步完美校产管理制度，对于财物的损坏及时进行调查并进行维修，对于故意损坏的财物在调查的基础上，按学校制度及相关规定进行赔偿。

2.严格校产管理制度化、规范化，充分发挥常用教具、学具等教学器材和现代教学设备的作用，教师、班级、办公室等领取办公物品需办理登记手续，严禁乱拿、乱用、乱丢、乱放等不负责任的行为。

3.加强用电用水和日常检修管理，坚持勤俭节约，反对铺张浪费。

4.开学初总务处对班主任明确职责、提出要求，班级物品班主任为第一责任人，期末对照。

(四)坚持财务制度，严肃财经纪律

1.继续认真执行学校的财务管理制度，协助校长管好用好学校有限的经费，严格报销手续，杜绝不合理支出。

2. 严格采购程序，购买物品随时入库，出库必须填表。使用后需及时归还一学期一总结，定期整理。

(五)抓好绿化管理

本学期计划实行绿化管理责任制，实行自管为主的方针，将绿化带分成若干块，实行班级管理，经常督促检查绿化责任区的管理维护工作。

（六）优化办学条件，创建省健康单位

（一）提高认识，健全机构

学生健康教育工作是学校的重要工作，事关办学方向、事关培养学生的综合素质，我校非常重视卫生健康工作，成立了以刘彦飞校长为组长、分管校长为副组长、各职能部门负责人、校医等为成员的健康工作领导小组，全面领导学校健康工作。

（二）制订措施，健全制度

为保证学校健康工作的细致化、持久化、制度化，我校制订了《学校卫生制度》《清卫工作条例》《心理健康教育实施方案》《学生健康档案管理制度》等一系列规章制度，使学校环境卫生、饮食卫生、生理卫生、心理健康等工作得到了制度上的保障和制约。

（三）加强健康教育

1.学校把健康教育纳入课程计划，每两周安排一节健康教育课，要求老师认真上好健康教育课。　

2.利用宣传栏、家长会、主题队会、广播、卫生小报等多种形式向学生和家长宣传不同内容的卫生健康和心理健康知识，尤其是做好防传染病宣传、控烟宣传及预防艾滋病教育。

3.为学生提供心理、生理卫生知识教育服务。各年级在开设健康健康课程的基础上，注重培养学生提高调控情绪的能力，形成坚强的意志品质，具有预防心理障碍和保持心理健康的能力，具有和谐的人际关系、良好的合作精神。

4.提高预防疾病的意识和能力，让学生了解流行性感冒、病毒性肝炎、细菌性痢疾等的传播途径和预防措施，了解糖尿病、地方病等非传染性疾病的起因和预防措施。

5.培养学生良好的卫生习惯和卫生行为，提高卫生保健意识和防病能力，做好疾病控制工作，做到“防患于未然”。

6.加强学校公共卫生管理工作。

（四）优化办学环境。

1.硬件设施达标，校舍、采光、用水、安全、厕所、桌椅配置等均达到国家标准。制度到位，急救、防灾有预案。

2.通过宣传教育，让全体师生懂得环境对身体健康的影响，避免在如大雾、灰尘、噪声等不利于身体健康环境中进行体育活动，提升绿色环保理念。

3.要求学生个人卫生做到头发整洁、无异味；指甲勤剪；面、耳、颈干净；衣服鞋帽整洁、无异味。教育师生逐步形成健康的生活方式，自觉注意合理的营养和饮食卫生，较为合理地安排作息时间，自觉做到不吸烟、不酗酒、杜绝网游、抵制毒品。

4.搞好健康教育宣传橱窗，印发健康知识宣传资料，利用学校媒体加大宣传教育力度，组织厕所消毒、垃圾无害处理等工作。

5.开展环境卫生评优活动。各班划分包干区。每天由专人检查，当日整改。打分结果公布。学生宿舍开展流动红旗竞赛。积极开展“讲卫生、增进健康”的知识竞赛活动。

（五）全面做好健康服务。

1.建立健全学生体质健康制度，每年做好体质监测，分析体检数据。对全校老师每年进行一次体检，呵护全校师生身体健康。

2.做好传染病的防治工作。通过专题讲座、黑板报、广播站等形式，对学生及家长进行指导，要求改善饮食及不良饮食习惯，提高个人卫生水平，注意用眼卫生。积极配合疾病控制中心抓好传染病监测控制，落实好校园消毒、杀虫、灭鼠和注射相关疫苗等预防措施，建立有效免疫屏障。

3.加强学生视力保护工作

定期检查学生的用眼卫生，努力提高眼保健操的质量，各班进行眼保健操的检查评比。