永城市人民政府

　　一、指导思想

　　在上级有关部门的正确领导下，以课程改革为重点，坚持“尊重人，发展人，完善人”的育人理念，全面实施素质教育，规范课堂教学行为，以“端正校风、转变教风、强化学风”为切入点，强化管理，提升教育教学质量。

　　二、工作目标

　　1．深化“质量是生命”的意识，坚持做到“一流生源，确保一流；二流生源，赶上一流；三流生源，接近一流”，进一步提高办学质量和社会声誉；

　　2．根据学校教学发展的规划，修订和完善新课程理念下的教学工作管理制度、教学工作考核制度，建立健全适合我校特点的教学管理制度，重点提高学生整体素养；

　　3．全面执行课程计划，完善课程设置的结构，开齐课，上好每一课，按照课程标准的要求开设课程、设置课程难度和课时。加强教学过程的监督和管理，突出质量意识，聚焦课堂教学，切实提高课堂效率，全面提高教学质量；

　　4．加强教研组、备课组建设，规范教研组、备课组的活动，尤其加大教师常规工作的督导和检查力度，切实提高备课组集体教学研究工作水平，改进课堂教学。

　　三、工作要点与主要措施

　　强化过程管理，提高教学效率，优化教学管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证，要根据加强和优化教改的要求，对教学过程的各个环节，进行分析研究，做到精细化管理。

　　1.制订好计划

　　督促各备课组按本学科课程标准的要求，制订教学计划，并严格按照规定的统一进度教学，教研组长和备课组长要定期进行检查，以保证计划的顺利实施，教务处也将定期或不定期检查各学科教学进度及执行情况。具体的课程方案落实措施见附件1。

　　2.抓好常规教学的管理

　　（1）切实把好教学流程，规范教学秩序

　　上课期间（包括晚自习辅导期间）禁止使用多媒体播放与教学无关的视频影像；

　　（2）规范教学过程

　　对备课、上课、作业批改、课后辅导等明确要求，认真检查，每学期教务处联合年级部检查作业批改次数、质量；

　　（3）完善教学管理考核项目，增强可操作性，提高实效性。

　　3.加强教学指导及教学考核

　　（1）做好教学督查工作

　　备课要充分，各科教师要在集体备课的基础上，形成自己的个性教案，制作的教案目标要明确，质量要高，要求做到“三结合”（即课程标准、教材内容与学生实际相结合，基本知识、基本技能与综合运用相结合，德育渗透、知识体系与心理素质相结合）。教务处会定期进行备课教案检查，公布检查结果。上课要精细，方法要灵活，要求做到“三不”（不上无准备之课、不上目标不明确之课、不上一讲到底之课），要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈及时。训练及时，容量恰当。要重视基础训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，严格控制作业量，防止搞“题海战术”，作业布置与批改要落实到位。教案上的题目设计要精当，有层次，批改要到位，并督促学生整理好错题集。教务处定期组织人员对其落实情况进行检查，并及时通报作业检查情况。积极开展第二课堂，认真组织对兴趣小组、优生及学困生的辅导。辅导要及时，针对性要强。特别重视个别辅导，充分体现面向全体学生、为了每一个学生的宗旨，要为基础较差的学生提供发展的机会，为优秀学生提供更广阔的上升空间。认真落实考试分析工作。每次考试后，教师要认真做好质量分析，分析要细致到每一题和每一个学生，具体到每一个学生的知识缺陷、能力差异，教务处将定期检查各备课组落实该方案的执行情况。对落实情况好的老师提出表扬，对工作不力者及时提出批评，限期纠正；

　　（2）严格教学秩序，加强日常检查

　　教务处设专人抽查每位教师上课情况（漏课、迟到、提前下课）并做好记录，督促教师严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象。如有教师因事因病请假三天以上，教务处负责调课，以确保学校教学秩序正常进行；

　　（3）开展好教研组活动，教研组形成良好教研风气

　　认真学习课程标准，研究相关的新课改省份的高考试题。备课组长应积极指导本组教师开展各项正常的教研活动，教研活动要做到定计划、定地点、定时间、定内容、定中心发言人。要详细研究教学内容、教学设计、作业设计。教师要加深对教材的理解，依据教学目标确定教学内容，选择教学方法和手段，合理安排有效的教学形式。继续组织集体备课，加强对集体备课工作的管理和指导，确保教案真正成为集体智慧的结晶。统一进度，开展研究性学习。每位教师要不断地加强自身教育教学理论的学习，向学者型教师转化，积累并整理出有关教学方法、班级管理方法的论文，提高自身的素质。加强听课评议制度，努力提升自身的综合素质，把自己培养成“复合型”教师。听课要做好记录，评议课要有的放矢。上公开课的教师应提前一周将内容告知备课组全体人员，共同探讨教学路径，课后再一起讨论教学得失，从而切实提高教研实效性。每位教师每学期听课不得少于10节，学校检查听课记录并纳入期末考核。骨干教师上示范课，新调入教师、毕业生上汇报课，青年教师进行教学技能和基本功大赛。普遍提高教育教学水平，以此来提高教师业务能力和水平。深入听课、加强指导，结合学生评教、学生座谈会汇总课堂教学情况，定期召开教学工作总结会，以此来提高教师业务能力和水平。按考核项目，定期进行检查、评价考核。每月一次月考，继续加强考试信度，时刻掌握学习动向，形成良好学风。

　　四、高三备考工作

　　1.抓好高一、高二教学工作的同时，更要抓好高三的备考工作。召开高三备考大会、高三教师会，研究考试大纲，制订年度高考备考计划，指导高考备考。安排每月进行一次高考测试，加强综合科考试的训练力度。高三重点班教师更要认真制定教学计划，增大训练密度，加大训练难度，提高训练强度。明确重点学生的重点培养。提高冲击本科的学生基数。整体备考复习要稳扎稳打，加强管理，要有升学目标，质量提升。利用各种渠道和方法获取最新的高考信息，以便高效地完成好高考备考工作，胜利地完成高考任务。高三各班要加强对本班优秀学生的培养，增加高分段人数，提高升学档次。

　　2.进行高效课堂教学展示活动。确保“人人上好一堂课”、“骨干教师优质课”、“校内优质课”、“青年教师优质课”、“一师一优课，一课一名师”等教学活动扎实开展，并收到实效。

　　3.强化青年教师培养，加快教师队伍建设。青年教师的迅速成长，是增强学校发展后劲的关键。教务处将继续落实加速青年教师成长的系列举措，并立足岗位练兵，培育后劲，努力建设一支高素质的教师队伍。

　　4.继续树立课改意识，不断推进课程改革依据国家课程改革纲要的精神，充分实施三类课程的教学实践，根据学生的认知特点，不断编写和完善学校的校本课程，充分积累实践经验，形成符合学校教师和学生长远发展的课程模式。真正让教师发挥主导作用，引领学生去探究合作，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主管理能力，让教师明白教什么、怎样教、教得怎么样，切实使课堂教学更有目标，更有实效。

　　（1）认真组织教师学习新课程标准、现代教育理论和教育思想。突出课改实验，深入研究课改实验中的深层次问题，以课堂教学研究为重点，加强以“综合实践活动课程”、“校本课程开发与建设”和评价改革等热点问题的研究与实践探索，培植典型，创新特色，把它做成我校课改实验的亮点，以此推动我校课改工作，促进我校教育的竞争发展、特色发展和可持续发展。继续加强与省内课改实验样本校的交流与合作，促进我校课改实验工作再上新台阶；

　　（2）进一步加强新课程背景下课堂教学研究。以科研为先导，大力开展实用性课堂教学研究和改革试验，努力学习“有效教学”、“分层教学”等先进教学改革经验，通过课程改革或观摩样本校开放教学等形式，进一步促进教学方法和学生学习方法的转变；

　　（3）认真做好综合素质评价工作。紧紧抓住新课程实施过程中教学领域出现的新问题，继续加强新课程制度建设，为新课程顺利实施提供保障，突出重点，着力做好实施新课程各项工作。