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索引号: 4114810015/szfycsdlcjzx/20230312700700000025 发布机构:
生效日期: 2023-12-07 废止日期:
文 号: 所属主题: 规划计划

永城市第六初级中学规划计划

来源: 发布时间:2023-12-07 浏览次数: 【字体:

         一、指导思想

        全面贯彻党的教育方针政策,深入落实科学发展观,认真学习和践行国家、省市区中长期教育改革和发展规划纲要。以教学质量稳步提高,办学特色日趋明显为办学目标,以办人民满意教育为己任,以新理念引领,高标准定位,积极构筑教育持续发展新高地,和谐宜人新校园。树立“一切为了学生健康成长和全面发展”的办学思路,坚持“校荣我荣,校衰我耻”的工作理念,秉承学校优良的工作作风,在稳步发展的基础上,牢牢把握新一轮发展机遇,进一步深化课程改革,加强校本研究,发挥自身优势,增强办学底蕴,凸现学校特色,建设新型亮点,彰显学校品位,最大化地提升办学效益,把学校办成一所家长满意,社会认可,领导放心的优质学校。

二、学校现状分析

永城市第六初级中学是永城市政府2010年建设的一所现代化寄宿制公办初中,贫困住宿生可享受国家每生每年1250元的寄宿生生活补助。学校现有52个教学班,师生3500余人。教学楼、综合楼、实验楼、高标准运动操场等基础设施建设完备;教育教学设备先进,装配有标准化的图书室、阅览室、微机室、直播室、多媒体教室,电子监控系统、校园计算机网络系统终端遍布各个教室,实现课堂教学网络化。经过十多年的努力,六中教学成绩逐年提高,已成为永城市教育对外开放的窗口学校、省级文明校园。

三、目标理念

发展总目标:教育质量稳步提升,办学特色日趋明显

办学理念:秉承崇德、敬业、乐学的办学理念

办学目标:坚持育德育能、质量立校、科研兴校、特色强校,拥有一支师德高尚、业务精湛的师资队伍。

四、发展规划

第一阶段(2022.9——2023.8)

1、进一步规范党员教师“一帮一”活动,体现党员工作的先进性,凸显支部工作特色。

2、八大习惯教育促进学生健康成长,学生良好的道德品行自觉养成,与社会、家庭形成合力,重视随读学生的教育与关爱。

3、学生评价形成常规,增强学生学习的积极性和主动性,为学生终身发展奠基。

4、班级学生形成自主化管理模式,体现班内学生人人有事做,事事有人做,随读学生人人都关爱。

5、图书室每天向学生开放,引导学生养成勤于读书的良好习惯。

6、每位教师都能熟练驾驭新学教学模式,努力创建有效课堂。

7、开展教师教学技能大练兵活动,促进教师整体素质的提高。

8、继续创建区级文明和谐学校。

第二阶段(2023.9——2024.8)

1、鼓励青年骨干教师积极向党组织靠拢,增强党组织力量。

2、党员教师教学成绩在全校教师队伍中名列前茅。

3、创建书香校园活动更加丰富与规范,争创书香校园。

4、班级管理模式特色明显,班级文化建设成效显著,争创省级随班就读示范学校。

5、积极开展课题研究,在课题的引领下,教师大胆实践和探索,寻求新课程理念下课堂教学新模式。

第三阶段(2024.9——2025.8)

1、进一步规范学校制度建设,实行人文化、民主化科学管理。

2、继续开发以责任教育为主题的校本课程。

3、课堂教学和班级管理模式向家长开放,家校配合更具特色。

4、争取1—2名市级学科带头人。

5、艺体活动特色更加明显,参加上级各级各类艺术和体育比赛争取更优异的成绩,充分体现学校的办学特色。

四、保障措施

(一)规范学校管理,提高办学水平

1、严格执行区教育局提出的“五基规范”,进一步完善和更新学校各项常规管理制度,构建一套利于教师和学生可持续发展的常规管理制度。

2、进一步完善校长负责制,形成机制健全、关系理顺、机动灵活、运行有效的管理机制。即校长全面负责,党支部、教代会参与监督的功能齐全,教导处、政教处、总务处协调统一的决策机构,学校常规管理做到“学校无小事,事事有人问,桩桩有人管。”分管领导要集中精力抓落实,强化分管责任,相互协调,密切配合,把各项工作做细做实。在制度管理上继续推行分层管理制度,不断提高工作效率和管理效益。

3、明确学校各科室的工作职责,做到谁主管,谁负责,并认真落实一岗双责制。

4、严格执行和落实《学校教师量化考核细则》、《学校绩效考核细则》、《班主任工作考核细则》、《教学常规管理制度》、《教师考勤制度》等规章制度,增强教师工作的责任心,提高积极性和主动性。

5、工会积极组织开展各项有意义的健身娱乐活动和学习教育活动,丰富教职工的生活,陶冶教职工的情操。

6、广泛征求意见,体现教师主人翁地位,坚持校务公开,让民主理校深入人心。增强学校教育教学及管理的透明度,虚心接受来自各方面的意见和建议,使广大教师真正成为学校管理的主人,增强教师的凝聚力和向心力。利用教代会等途径,通过座谈、征集提案或建议等形式,积极发挥教职工的群体优势,为学校的发展出谋划策,共同参与制定关系学校发展的重要规章制度和各类决定。

(二)强化德育工作,建立和雅校园

1、加强过程管理,提高德育工作实效。认真落实学校德育工作制度,使德育工作逐步达到科学化、制度化、规范化。坚持德育为首位,树立全员育人意识,形成德育在学校工作中的舆论导向和保障作用。

2、大力开展 “文明在身边,礼仪在心中”德育主题教育活动,注重平时的检查和落实,辅之开展各项竞赛和评比表彰活动,提高学生行为规范的达成度,使学生努力达到《学校学生文明礼仪常规》中所明确的要求。

3、充分利用校园广播站、国旗下讲话、板报宣传栏等及时反馈校园不文明行为,进行积极的引导和整改。同时,继续开展“文明礼仪之星”的评比活动,用身边的榜样感染和教育学生。在行为规范的执行上,每周利用学生会监督岗和校领导安全值勤岗进行检查评比,并通过颁发流动红旗来促使学生养成良好的行为习惯。

4、积极探索德育工作的新方法,班队工作的新举措。(1)优化德育形式,变灌输型为内化型,重点抓好最基本的道德教育。(2)丰富德育教育内容,变说教型为活动型,通过生动活泼、丰富多彩的读书活动、实践活动和体验活动,把思想教育渗透其中。(3)制订考核方案,强化考核力度,落实教育责任,人人确立大德育观,变单一型为全员型,由班主任独揽到全体教师参与。以制度的完善为抓手,以班主任经验交流为载体,提高德育队伍的素质。(4)拓宽德育途径,以家校协同教育研究为载体,立足学校、家庭、社区三个主阵地,完善教育网络,形成教育合力。

5、重视校园文化建设,坚持物化环境的改善与精神环境的优化并重。(1)营造蓬勃向上的校园环境,形成和谐向上的舆论氛围。(2)创设平等和谐的班集体,营造健康成长的小环境。用心研读有关班集体建设的内容和要求,在反思总结中打造有特色的班级文化,让每个学生能在班级集体这个小天地中找到展示自我的舞台,获得成功的体验。

(三)细化教学常规,实现高效教学

1、积极实施“和谐高效思维对话”课堂教学策略。引导和组织教师更新教育观念,探索教学新路,改变教学方法,提高教学效率。

(1)强化备课。要求教师紧紧围绕课程实施中有效教学的问题开展研究,灵活运用案例分析、教学研究、探索实践、教学反思、尤其要加强集体备课,共同钻研教材,与文本对话,充分发挥每位教师的才智,精心设计教学流程,切实提高教学效益,全力打造有效乃至高效课堂。

(2)立足课堂。加强对课堂教学的过程管理,完善课堂教学规范要求,建立新型的教学管理制度,依据教学目标确立重点,优化选择,切实保证知识教学的有效性;联系学生生活,立足学生基础创设有效情境,科学安排新课导入、迁移过渡、操作实验、巩固练习、活动组织等各个环节,激发学生主动学习,提高教学活动的有效性;坚持教学方法选用的求实思想,根据教学内容、目标及学生的实际灵活运用讲授、合作、探究等学习方式,提高教学方法的有效性;确立教师是“平等中的首席”,学生是课堂教学的主体的正确地位,走近学生,变师生单向教学互动为有效双向或多向教学互动,切实发挥教师的主导和引领作用,灵活处理好双边关系,让课堂教学在有趣的师生对话、学生对话中提高师生互动的有效性;根据教学实践选用教具或多媒体,设计富有启发性的问题,提高教学手段和问题设计的有效性,达到“我的课堂我主宰,我的方法我掌握”,“我参与,我快乐”的理想教学效果。

(3)优化训练。课堂或课后训练设计坚持做到精选精练,把握难度,适时、适量、适度安排练习时间。做到“六有六必”:有练教师必做、有练必选、有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。作业批改做到全批全改、及时批改、精批细改,批改后做好统计归纳再进行细致讲评。提倡教师布置“分层作业”,允许学生根据自身的要求,选择难易不同的作业,给优生设置提升的坡度,使学生在获得成功喜悦的同时,增强学生学习的自信心,切实提高训练的有效性。

2、强化质量意识,树立为学生服务的思想。细化过程管理,向过程管理要质量。切实加强对教学全过程的严格检查、监控,做到过程与结果并重。教导处要了解教师平时的课堂教学情况,及时总结反馈,坚持采用“诫勉、平等”的方式与教师进行“质量对话”。学校将进一步加强随堂听课,交换阅卷、学科竞赛等形式,及时了解教师的教学状况,以便发现典型、挖掘问题、调整改进,有效提高教学质量。

3、改革评价机制。坚持及时、适度、多元的原则,建立有效的教学评价制度。学校通过听课、考核、问卷和家长参与评价等多种形式对教师工作进行全面评价。教师对学生评价则要体现客观性与发展性,努力发挥“校讯通”的导向作用,最大限度地调动学生的积极性。

4、扎实开展课题研究,发挥教学科研在教学工作中的引领作用,以“打造高效和谐的优质课堂”为研究课题,带领全体教师积极开展有效预习、有效作业布置、有效提问等课题的尝试和实践,努力提高课堂教学效率。

5、切实加强艺体卫生工作。学校高度重视艺体卫生等课程的教学,严格执行课程计划,提高课堂教学质量和效益。上好每节体育课,抓好学生的广播操和眼保健操,有效降低近视率,实现座位轮换制,保障学生每天一小时活动时间,促进学生身心健康。认真开展健康教育和传染病的防治工作,努力提高健康知识知晓率和日常行为形成率。艺术教学从基本知识、基本技能入手,加强素质能力培养,组织开展艺术单项竞赛活动,提高学生审美能力和艺术教学质量。认真抓好学校舞蹈、合唱、竖笛、素描、国画、书法等兴趣小组的训练。在精心准备的基础上,举办好每年的艺体节,积极参加栖霞市组织的艺术节和运动会竞赛,并力争最好成绩,通过各类活动,有效地提高学生的能力素质,培养学生的兴趣特长,促进学生的全面发展。

(四)重视安全工作,创建平安校园。

1、确立学校安全教育时间,加强对学生的安全教育和宣传,努力在全校形成人人讲安全,时时讲安全,事事讲安全的良好氛围。

2、班级确立安全班长,设立随读学生帮扶助手,管理和监督班级学生的安全行为,预防安全事故的发生。

3、积极开展安全知识讲座,提高学生自救自护能力。

4、强化安全值班制度,严格执行外来人员登记制度,确保师生生命及学校财产安全,

5、加大隐患排查力度,人人提高警惕,发现安全隐患及时处理和解决,确保校园一方平安。

(五)狠抓队伍建设,提升专业素养

1、加强师德学习,塑造良好形象。严格执行面向家长和社会的公开承诺,建立师德师风考核方案 ,和教师签订师德师风建设责任书,要求教师以良好的人格魅力影响学生。

2、继续加强校本培训。坚持“教、学、研一体化”的原则,建立起科研兴教、科研强校的长效运行机制。教育科研是学校可持续发展的活力之源,学校要以教学科研为先导,教学研究为核心,教研、科研一体化,以解决学校教学中存在的突出问题为目标,多层次、全方位地开展课题研究及教学研讨活动,从而突出校本培训工作的有效性,促进全体教师的专业成长。

3、培养名师和教学能手。建立长效机制,为教师的成长搭建平台。要求每位教师高标准定位,人人做到“六个一”,即每月撰写一篇教学反思,设计一份试卷,每学期读一本教育教学理论著作,上好一节示范课,提供一份教学设计或多媒体课件,撰写一篇教研论文、案例或总结。努力使自己逐渐成长为骨干教师、名师或教学能手,以适应教育形势的新发展。通过培养,力争3年内培养1~2名烟台市级学科带头人或市级教学能手。

4、加强现代教学技术的培训。100%的教师要掌握现代教育技术,能自行制作课件,能运用多媒体辅助教学,充分发挥现代教育技术在学科教学中的辅助作用,提高教学效益。

5、积极开展教师教学技能大练兵活动,不断提高教师素质,提高学校教育教学质量。

(六)优化学校配置,改善办学条件

1、做好学生课桌的更新工作。在对部分年级的课桌进行更新的基础上,逐步对全校的课桌进行更新。许多教师的办公桌椅已陈旧,与现代化的教学要求不相适应。为此,学校将积极争取上级领导的支持,改善教师的办公条件,对教师的办公桌椅进行全面的更新,为教师提供良好的工作条件。

2、做好部分电脑的更新及添置工作。学校将在上级领导的支持下,增加经费投入,做好电脑设备的更新、维修、添置工作,完善计算机教室的装备,为现代化教学的有效实施提供坚实的保障。

3、绿化校园环境,努力创建书香校园。

4、为随读学生建设安全通道,保障安全通行。

(七)加强特色建设,凸显学校亮点

1、文明礼仪教育形成常规,使学生讲文明守礼仪的良好行为蔚然成风,为学生终生发展奠基。

2、强化舞蹈组、器乐组、书画组的科学训练,并组织代表队积极参加上级举行的各级各类比赛,力争优异成绩,让学生在校享受快乐,收获成功。

3、大力开展责任教育,以“尊重、责任、安全、荣誉”为关键词开展学校整体工作,增强全体师生的责任感,促进教师爱岗敬业,奉献爱心,引导学生规范行为,好好学习,全校形成良好的教风、学风和校风。


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