永城市人民政府

为全面贯彻党的教育方针，我校开设劳动教育，它是中小学生全方位育人的重要组成部分，是一门必修课。

一、劳动教育的目的和要求

通过劳动教育培养学生的劳动观点和热爱劳动的习惯，增强热爱劳动人民的思想感情，养成良好的劳动习惯，珍惜劳动成果，勤奋俭朴，刻苦耐劳的优良品质，增强学生的实践动手能力。劳动教育周以劳动为主，以服务，管理为辅，培养学习参与意识，增强服务于实践，提高自我管理意识，规范行为，增强主人翁责任感和遵守校规校纪的自觉性，养成自我服务，自我管理和自我教育的行为习惯，达到“劳动育人”的目的。

二、劳动教育的时间安排

1.每学年每班安排“劳动周”一次。

2.每周低年级确保每周两小时劳动实践，中高年级确保每周三小时劳动实践。

三、劳动内容

1.劳动周由值周班级在规定的时间内负责教学楼、宿舍楼、伙房、校园环境的卫生清扫、保洁等事宜，培养学生劳动习惯和自我服务能力。

2.参加学校治安，保卫安全工作，维护学校治安，培养自治能力。

3.重于行为规范，对学生进行行为规范训练及检查，促进学生精神文明建设，使学生养成文明习惯，培养学生自我教育的能力。

四、劳动的组织与管理

实行三级管理，三级考核，每周有校领导值周负责，德育处领导和班主任具体负责劳动教育管理、检查。

1.德育处负责教育、组织、指挥、考核学生劳动情况及各班劳动成绩的评定，纳入“班级评比”中，负责做劳动周动员。

2.劳动班级在班主任直接组织领导下，由班长，组长组成劳动周领导小组安排具体事宜，班主任深入劳动现场，负责分配到各部门劳动人员，并把学生送到劳动岗位，将分配名单报德育处。

3.各有关部门负责人加强对到岗学生的组织与领导检查，明确岗位和职责，认真考核工作任务完成情况，工作态度和表现，效果及存在问题。

五、劳动的考核 

1.实行三级考核：德育处对学生劳动周考核；值日生考核；以班主任为核心组织班长，学校根据劳动情况评出优秀、良好、及格。 

2.各部门负责在岗学生的考核劳动态度，劳动质量及完成情况，劳动后写出劳动鉴定评出劳动成绩。

3.劳动不及格学生，扣除班级劳动考评得分。 

4.评选三好学生，优秀学生干部等荣誉称号劳动周成绩必须优秀，实行一票否决。

校外劳动教育制度部分 

中高年级学生参加适量校外劳动，应认识到校外劳动是学生劳动教育的重要组成部分。 

1．遵循安全第一的原则，严格执行校外劳动规程完成各项劳动任务，写出劳动总结。

 2．劳动中要虚心向指导教师和劳动基地的员工学习，劳动课指导教师要深入钻研教材，精心设计教案，注意学生智能的开发的能力的培养，贯彻教书育人的原则。

3．劳动生要自治、自立，又要发扬互助互学、团结友爱的集体主义精神，使劳动组成为一个团结奋进的集体。

 4．遵守劳动基地的各项规章制度。劳动期间参加劳动的学生原则上不准请假，确需请假，应由带队教师和劳动基地批准并备案。

5．尊重劳动基地的长辈和员工，处理好与劳动基地的关系，不应发生有损社会公德的事情。 

6．自觉遵守劳动基地的生产秩序，爱护公物，如有损坏、遗失，按劳动基地有关规定处理。 

7．特别注意安全，严防意外事故发生。

家庭劳动教育制度部分 

家庭生活能力是一个人最基本的生存能力，它不仅可以培养孩子们的劳动观念和习惯，还可以培养一个人的责任心——我爱我家，我是家庭一员，我要为我家出力。让孩子帮助父母做家务，了解家庭生活的技能和技巧，养成自理、自立的生活习惯。通过活动，让学生了解每个成员对家庭的责任和义务，学会自己的事情自己做，学习与家人进行交流和沟通，感受亲情的温馨，培养学生热爱劳动、尊敬长辈、自立自强的品质。

应认识到家庭劳动同样是学生劳动教育的重要组成部分和有意补充。当前，由于独生子女居多，家长舍不得让孩子干家务，孩子也不愿意、甚至是没有意识做家务。为培养和约束孩子做好家务劳动特制订此制度。

活动方式：

 1、调查、汇报，制定好适合自己的家务劳动计划。

 2、每天设置家务作业。 

3、开展“家务劳动汇报展示”的活动。

具体安排： 

1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让学生调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用活动课进行交流，谈感受，从而调动学生的激情，让他们体会父母的辛苦，下决心为父母分担家务劳动。

2、调查学生做家务劳动的情况，了解学生喜欢做的家务劳动种类，并与家长商量定家庭劳动角色，定好家务劳动计划。 

3、“家务劳动小能手，我能行！”家务劳动实践活动。（为时三个多月）让学生根据自己订制的家务劳动计划，每天在家做一些家务劳动，并把当天所做的家务记录下来，每一到两个星期让家长对在家的劳动进行评价。每个学年结束时学生要进行小结，写出自己的收获。

4、开展“家务劳动汇报展示”的活动，邀请家长参与，通过各种形式检测学生的家务劳动技能，并结合平时在家的家务劳动表现评出“家务劳动小能手”。 

5、总结，反思。在学年活动完毕后，通过调查表让家长综合评价学生的家务劳动情况，做好总结工作。

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