永城市人民政府

　　（2023年1月~2025年12月）

　　教育是国之大计、党之大计。为加快推进教育现代化，构建高质量教育体系，建设教育强市，办好人民满意的教育，根据《河南省“十四五”教育事业发展规划》和《永城市2021年全市教育高质量发展的总体要求和“11431”奋斗目标》，制定本规划。

　　本规划共分六个部分：

　　第一部分：发展的基础与面临的问题

　　第二部分：办学理念

　　第三部分：学校发展目标

　　第四部分：工作目标、推进计划与达成效果

　　第五部分：规划实施保障机制

　　第六部分：美好愿景

　　第一部分学校发展的基础与面临的问题

　　一、学校整体概况

　　永城市第八小学占地33000平方米，创建至今，在姚艳华校长带领下，奋发图强，现有在校生3386人，52个教学班，教师148位。其中河南省优秀教师4人，河南省名师5人，河南省学术带头人5人，河南省骨干教师6人，河南省中小学教育专家1人，研究生学历6人，师资力量雄厚。学校具有一流的现代化育人设施和育人环境，拥有图书室、学生阅览室、教师阅览室、实验室、计算机教室、音乐教室、美术教室等教学功能室，各项设施配备齐全。目前开设合唱、美术、手工、跳绳、乒乓球、诵读、书法、汉字听写、舞蹈等多个社团，免费学习，专业教师任课，发展学生特长，培养兴趣爱好，为孩子综合素质的发展提供得天独厚的发展平台。

　　二、取得的荣誉

　　2014年河南省师德演讲一等奖

　　2014年被评为永城市学校行风建设先进单位

　　2015年获永城市经典通读示范学校

　　2015年永城市心理咨询师协会突出贡献奖

　　2015年获永城市中小学“崇尚科学反对邪教”知识竞赛一等奖

　　2015年获永城市教育体育局中小学安全知识竞赛一等奖

　　2015年全省教育系统五好关工委

　　2015年永城市绿色学校

　　2015年商丘师范学院“国培计划”实践基地

　　2015年教育部全国教育科学“十一五”规划课题“新学校新经典”实验学校

　　2016年被评为“焚烧秸杆争做环保小卫士”先进单位

　　2016年被评为永城市学校安全应急疏散演练活动一等奖

　　2016年被评为河南省卓越家长学校晚会组织奖

　　2014年获河南省师德演讲比赛一等奖

　　2014年获永城市小学生传统经典诵读大赛一等奖

　　2014年获永城市优秀少先大队

　　2014年获永城市心理咨询师协会副会长单位

　　2014年获永城市中小学生“金博大杯”读书演讲比赛优秀组织奖

　　2014年获永城市首届小学生汉字听写大会二等奖

　　2014年获中共永城市委“五个好”先进党支部

　　2014年获永城市教育体育局十星级示范学校

　　2014年获永城市青年志愿服务先进集体

　　2014年永城市级文明单位

　　2014年获永城市基础教育课程改革先进单位

　　2014年河南省师德演讲一等奖

　　2014年被评为永城市学校行风建设先进单位

　　2015年获永城市经典通读示范学校

　　三、学校面临的主要问题

　　面对新时代新挑战，学校教育管理理念不能与时俱进。素质教育尚未全面落实；德智体美劳全面发展体系尚未完善；优质教育资源供给仍难以满足人民群众需求；体制机制改革相对滞后，教师创新潜力尚未充分释放，服务社会发展能力亟待提高。具体表现为：教学设备老化，硬件设施陈旧；学生活动空间有限，教育观念相对落后，工作精力不足，故步自封缺少活力。“办人民满意的教育”略感能量不足，深化改革迫在眉睫。

　　第二部分学校办学理念

　　办学理念：享受“和真”教育，奠基幸福人生。

　　校训：求实  思进  卓越

　　校风：求真  民主  和谐

　　教风：博学  爱生  善导

　　学风：乐学  多思  好问

　　第三部分       学校发展目标

　　全面贯彻党的教育方针，把“培根铸魂、启智润心”的理念融入教育的各领域、全过程，增强办学实力。以校本师资开发与提高为特色，构建学习型教师队伍。坚持“全面发展打基础、个性发展有特长”的人才培养模式。积极探索教育改革经验，实现“教育综合影响力达到区域一流”的发展目标，营造风清气正的教育生态，努力办好人民满意的教育。

　　到2025年，基本建成以立德树人为根本任务的评价体系、面向现代化的治理体系，形成制度更加完备、结构更加优化、保障更加全面、服务更加高效的高质量发展体系。“大班额”等人民群众关心的热点难点问题得到有效破解，随迁子女、家庭经济困难学生受教育机会得到更好保障，力争让辖区内每个孩子都能享受到公平而有质量的教育。

　　第四部分工作目标、推进计划及达成效果

　　一、党建工作目标：

　　深入贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记系列重要讲话精神，坚持“以人民为中心的发展思想”，不忘教书育人的初心，牢记培养祖国未来建设者和接班人的使命。规范党组织生活，创新党组织活动，为办好人民满意的教育奠定坚实的组织保证。

　　推进计划：

　　2023年1月- 2023年3月：党支部制定三年发展规划，以“不忘初心、牢记使命”为主题，科学规划政治理论学习内容，创新学习方式，全面提高党员干部的思想政治素质、理论政策水平、组织管理和解决复杂问题的能力。

　　2023年3月- 2023年12月：对照三年发展目标，全面梳理支部自身存在的薄弱环节，补好短板。加强党支部的思想政治建设、组织建设和作风建设，探索适合本支部的工作机制，推进支部基层党建工作创新。

　　2024年1月- 2025年7月：逐步实现党建与教育的深度融合，让党建工作由虚到实，落地开花，打造市一小版的党建工作品牌。

　　达成效果：

　　（1）在学校的各项工作中，党支部带领广大党员发挥先锋模范作用，处处起表率作用，在教学一线起“领头羊”的作用。

　　（2）党建工作有亮点、有特色，创建党建工作示范性。

　　二、学校管理工作目标

　　在依法治校和民主办学的基础上，继续努力实践现代学校管理理念。进一步建立完善学生自主管理制度，使“人人有事做，事事有人管”深入细致。继续完善各项完善规章制度，以制度保证学校教育质量高水平发展；以教代会制度和家委会建设促进管理民主化程度的提高。形成依据办事、民主管理、以德立校的运行机制。

　　推进计划：

　　2023年3月- 2023年12月：完善补充《永城市第八小学教师发展性目标考核办法》，建立民主科学的教学管理制度，构建“全面发展打基础，个性发展有特长”的人才培养制度。

　　2024年1月- 2024年8月：初步形成现代学校管理制度；进一步形成学校和教师自我评价、自主发展机制；继续推进管理者队伍建设和学校开放化、民主化、办公管理现代化，实现数字化校园。

　　2024年9月- 2025年12月：实行坚持以人为本和精细管理等现代管理制度，营造“团结协作、优质高效”的管理氛围，实现学校管理的总体目标。

　　达成效果：

　　（1）通过完善《永城市第八小学教师发展性目标考核办法》，建立与时俱进的教师专业成长的考评制度。教育教学质量稳步提高，学生综合素质高。

　　（2）争创科学民主管理示范学校，社区、家长、师生对学校管理工作的满意度高。

　　三、德育工作目标

　　坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。建立健全学校德育工作贯彻落实机制。落实《中小学德育工作指南》，引导学生养成良好思想道德、心理素质和行为习惯。深入开展“学习新思想，做好接班人”“开学第一课”等主题鲜明、内容丰富、形式多样、仪式感强的教育活动。发挥少先队队组织的独特作用。全面贯彻落实省委关于全面加强新时代少先队工作的实施意见，充分发挥学校少先队组织的政治功能，积极开展“红领巾爱学习”“青春（红领巾）寻访”“红领巾心向党”等活动，不断加强少先队员光荣感教育，不断巩固和扩大党执政的青少年群众基础。

　　推进计划：

　　2023年1月- 2023年12月：落实德育常规教育，实施全员德育管理制度，落实学生多元德育评价，积极开展学生社团活动。培养学生行为习惯，塑造学生优良品性。

　　2024年1月- 2024年8月：突出抓好书香校园建设和缔造完美教室工作。积极推进一小特色的德育工程，打造个性德育品牌，为学生提升能力、健康成长、丰盈个性搭建平台。

　　2024年9月- 2025年12月：通过培养德育队伍、深化德育内容、创新德育教育形式等，学生行为习惯、道德品质和心理健康水平逐步提高，德育教育成为学校特色和品牌。

　　达成效果：

　　（1）德育教育形成市八小德育教育品牌，打造德育教育示范校。

　　（2）每年选树在德育工作中表现突出的文明班集体5个、德育先进个人10名、优秀班主任10名，

　　四、教育教学工作目标

　　加强教育教学管理，健全学校教学管理规程，统筹制定教学计划，严格按照国家课程方案、《2022版课程标准》和省课堂教学基本要求实施教学。运用现代教育技术推动教学改革，坚持因材施教，鼓励教学创新，打造高效课堂。加强学生日常教育管理工作，教育引导学生全面发展、健康成长。

　　减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。全面落实国家“双减”的实施意见，强化学校育人主体地位，坚持应教尽教，科学合理布置学生作业，控制学生作业时间，扎实有效开展课后服务，使学生学习回归校园。教育质量进一步提高，人民群众对教育的满意度明显提升。

　　推进计划：

　　2023年1月- 2023年12月：继续大力推进高效课堂的教学改革，落实“双减”工作目标。加大作业检查力度，严控学生作业时间。严格考试管理，修改“教师发展性目标考核办法”中关于教学成绩的评价标准。

　　2024年1月- 2024年8月：强化课堂教学，制定课堂教学评价指标，优化学校多元评价，推进活动评价、过程评价、综合评价，组织相关经验总结或论文交流。做好校园文化节，扎实开展诵读节、读书节、艺术节、书法展等。研究校本活动课程开发方案。

　　2024年9月- 2025年12月：教学管理规范，推出若干教坛新秀、教学骨干、教学名师。深化课堂教学改革系列活动，开发校本课程。

　　达成效果：

　　（1）争创教学改革示范校。

　　（2）教学质量名列三甲，学生个性发展，各有所长。

　　（五）教科研工作目标：

　　坚持“科研强师、科研兴校”的工作思路，使教学管理与教育科研工作有机融合，实施科研课题与常态研究相结合管理策略，提高教师的科研水平。力争三年内构建形成能持续推动学校发展的特色科研品牌。

　　推进计划：

　　2023年1月- 2023年12月：落实课题研究的时间、地点、人员和经费，做好课题的成果撰写；根据学校的教学实际问题，鼓励申报国家、省、市级课题。

　　2024年1月- 2024年8月：通过研究制定教科研工作考核标准，进一步完善有关教科研工作制度。召开课题结题会议，让课题负责人汇报课题成果撰写的进展，保证已经到期的课题要其按时结题。

　　2024年9月- 2025年12月：教师的科研水平有大幅度地提高，争取有一部分论文在省、市级比赛中获奖或在省级刊物发表；做好课题研究的考核评价工作；深入开展各类课题研究，构建科学评价体系，丰富教育研究成果，形成高效教学的优秀案例，积累研究成果，编写一定数量的校本教材，充实学校内涵，努力形成学校特色。

　　达成效果：

　　（1）教师的科研意识高，部分教师能熟悉做课题的操作程序，青年骨干教师在三年内参与过课题研究。

　　（2）在学校的年度考核中，逐步加大教科研的考核，引导教师积极参与教科研活动中。

　　（3）力争三年内有一个以上省级课题结题；有若干个课题获市级奖项或结题。

　　（4）能根据课题的研究方向，编写校本教材。

　　（六）体美劳等综合素质目标：

　　加强和改进学校体育美育，开齐开足上好体育美育课。逐步完善体育“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”、美育“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”教学模式;强化劳动教育树德、增智、强体、育美的综合育人功能;加强新时代学校健康教育。全面实施中小学健康促进行动，增强师生健康观念和公共卫生意识，形成文明健康的生活方式，促进学生身心健康和全面发展;加强法治教育,全面提升青少年法治意识和法律素养。持续开展学生“学宪法讲宪法”活动和国家宪法日“宪法晨读”活动，进一步普及宪法知识。完善中小学法治副校长制度。

　　推进计划：

　　2023年1月- 2023年8月：制订体美劳发展计划并纳入学校整体发展规划。组织教师学习先进教学理念，掌握课改教育动态，为课堂教学打下扎实基础。

　　2023年9月- 2023年8月：优化体育、美育、劳动等师资队伍结构，加强设施配置，配齐配强体育、美育教师。保证各学科均衡发展。

　　2023年9月- 2025年12月：完善体卫艺工作奖惩制度。形成更加良好的发展氛围，体育、美育、劳动、健康、法治、艺术教育形成特色,促进学生综合素质健康发展。

　　达成效果：

　　（1）推动每名学生至少熟练掌握一项终身受益的运动技能和一两项艺术特长。

　　（2）健全面向人人的学校美育育人机制，拓展美育实践活动平台。

　　（3）创建劳动教育特色学校，组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动。

　　（七）队伍建设目标：

　　一是领导班子队伍建设。配齐学校领导班子，形成民主团结，密切配合，勤于思考，勇于创新，勤政廉政，凝聚力强的班子队伍。二是教师队伍建设。加强师德师风建设，树立新时代教师新形象。坚持把师德师风作为教师评价的第一标准，努力建设一支适应教育发展和学校发展要求、师德高尚、业务精湛、结构合理、相对稳定的高素质专业化创新型教师队伍。

　　推进计划：

　　2023年1月- 2023年12月：做好“师徒帮带，薪火相传”活动，发挥老教师的经验优势，通过“领航教师”的示范引领，尽快提升青年教师的课堂教学水平与专业素养，争取评选20到30名市级学科带头人、教坛新秀、骨干教师、名师。

　　2024年1月- 2024年8月：制定教师专业发展培训方案，实施校本培训特色项目，进一步开展骨干教师专项培养培训活动。

　　2024年9月- 2025年12月：扩大名师队伍，争取使更多的教师会以研究的眼光来推动课堂教学变革，评选3到5名省级骨干教师，8到10名市级骨干教师，总结教师团队建设的经验与教训。

　　达成效果：

　　（1）领导班子精诚团结，勤政廉政。

　　（2）年轻教师快速成长，教师队伍充满活力。

　　（3）具有一批老中青优势互补的骨干教师队伍。

　　（八）平安校园建设工作目标：

　　深化安全教育，积极推进安全教育进教材、进课堂、进头脑，加大安全演练力度，提高学生安全意识和能力。强化风险排查，加大隐患治理力度，建立健全安全管理长效机制。开展平安校园创建工作，全面落实安全管理措施，加强政治安全、反恐、扫黑除恶和预防邪教渗透、电信诈骗工作，强化消防、食品、校园周边治安及预防未成年人溺亡工作，有效防范涉校涉生安全事故事件发生。健全学校心理服务体系，积极开展心理疏导、危机干预，有效预防极端案(事)件发生。

　　落实好有关校园新冠肺炎疫情防控技术方案和指南，坚持外防输入、内防反弹。加强师生员工健康管理，做好中小学晨午检、因病缺勤、缺课登记和病因追踪工作，引导师生养成勤洗手、多通风、戴口罩、保持社交距离等卫生习惯。严格校园出入和大型活动管控，加强校园管理和清洁消毒，定期通风换气。

　　推进计划：

　　2023年1月- 2023年12月：成立“平安校园”建设的组织领导机构，制订三年工作规划和实施意见；将“平安校园”建设纳入到各项工作考核之中；落实“平安校园”建设的考评标准，建立健全各种规章制度，实行分项归档；做好疫情防控突发事件演练和疫情常态化处理方案。完善人防、物防、技防的校园防控体系建设。

　　2024年1月- 2024年8月：细致查找校园内存在的显性和隐性的安全隐患，建立及时、快速进行处理的机制。形成“校园安全、人人有责”的氛围，师生知晓率达到100%。

　　2024年9月- 2025年12月：及时总结、提炼和推广各年级在实践中取得的好经验，好做法。“平安校园”建设活动师生参与率达到100%。

　　达成效果：

　　（1）成功创建市级“平安校园”单位。

　　（2）严格学校安全管理，各项管理制度齐全，并形成与有关职能部门紧密配合的联防机制。

　　（3）形成安全管理特色，校园内不发生群体性安全事件，不发生火灾事故，不发生重大刑事案件和治安事件。

　　（4）新冠疫情不在八小传播。

　　（九）教育信息化工作目标：

　　实施“互联网+教育”行动计划，加快推进信息化创新应用，发展基于互联网的教育服务新形态。推进校园有线、无线、物联网、5G网络“四网”融合，形成泛在、高速、绿色的校园网络。以知识目录为纽带，构建线上教育教学资源，完善“专递课堂”“名师课堂”“名校网络课堂”应用支持和服务保障体系，实现“三个课堂”的常态化按需应用。实现教与学的方式的转变，信息技术与课程的有机整合。

　　推进计划：

　　2023年1月- 2023年12月：做好教师信息技术的培训工作，把运用现代信息技术进行教学和工作作为教师的基本能力。重视学校网络系统的管理和维护，对学校校园网进行进一步的设计、改版和布局，不断提升学校网站的服务能力和应用水平，优化学校信息化环境。

　　2024年1月- 2024年8月：探索建设我校教学资源库的有效途径和方法，实现资源共享；促进信息技术与学科课程的整合，提高学生的信息技术水平；建立一支适应教育现代化、信息化的教师队伍。

　　2024年9月- 2025年12月：完善学校信息化建设，促进网络教育资源的高效搜集、应用研究、保存管理和交流使用。

　　达成效果：

　　（1）完善校园内信息技术基础设施，网站初具规模。

　　（2）数字化校园建设基本完成。进一步完善校本资源库建设，搭建好满足教育教学需求的网络教研平台、资源管理平台、信息发布平台，建设与课程改革相协调的共建共享、互动开放的新课程资源。

　　（3）“专递课堂”“名师课堂”“名校网络课堂”应用支持和服务保障体系建成，实现常态化，按需应用。

　　（十）后勤服务与校园建设目标：

　　增强后勤人员的服务意识，提高服务质量。维护好校园内各项设施，完善校园文化布置，用好每一笔资金，进一步提升软、硬件设施的层次。

　　达成效果：

　　（1）校园美化、绿化到位，校园特色文化建设明显提高。创建市级文明校园。

　　（2）学校教育教育设施设备达到现代化学校要求，使用和维护良好。

　　（3）后勤服务各尽职责，高效运作，师生满意。

　　第五部分规划实施保障机制

　　一、思想保障：

　　实施和管理本规划是一项系统工程，学校将定期召开各级会议，积极学习本规划，确定工作重点，明确主体责任。将本规划作为学校内部教育教学工作的行动纲领，在工作中贯彻执行。

　　二、组织保障：

　　成立以校长姚艳华组长的规划管理领导小组，具体实施“三年规划”的全程管理，各分管领导具体落实，全员参与。管理小组根据总目标和阶段目标，负责本规划的全程实施和管理。

　　三、制度保障：

　　在规划的具体实施阶段，制定工作制度，奖勤罚懒。学校规划管理领导小组和各科室做好规划的指导、检查、督导和协调工作，及时作好各阶段的检查评价工作。通过建立一套科学的评价标准，鼓励先进，激励全体，齐心协力，保障三年规划的顺利实施。

　　四、资金保障：

　　充分发扬民主，广泛听取教职工的合理化建议，调动全体教职工的积极性，积极营造和谐奋进的发展环境。协调好学校与上级主管部门、社区、家庭的关系，努力争取政策支持、财力支持、舆论支持，争取更多的专项资金，为学校发展创设优越的外部环境。

　　五、师资保障：

　　各年级分管领导、各科室精诚合作，形成“分工不分家，团结协作”的良好氛围。充分发挥各年级组长、备课组长和学校各教研组的优势，调动全体老师的工作积极性与教育智慧，有二百多位品德好、观念新、工作能力强的教师积极参与，相信我们的三年规划一定能落到实处。

　　六、后勤保障：

　　合理配置资源，提高有限教育经费的使用效益，为学校发展目标的实现提供物质保障。

　　第六部分美好愿景

　　坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕“一个目标”（建设教育强市），把握“一项根本”（立德树人），着力“四大提升”（提升教育教学质量、提升教师队伍素质、提升学校管理水平、提升督导问效能力），强化“三个保障”（组织保障、教育资源保障、校园安全保障），坚持“一个统领”（党的领导），推动我校教育高质量发展。力争三年后达到如下美好愿景：让学校的每一个角落都能充满教育的智慧与欢快的笑声;

　　让学生的每一个时刻都能享受学习的收获与成长的乐趣；

　　让教师的每一天工作都能体会职场的幸福与专业的尊严；

　　让家长的每一天生活都能分享孩子的快乐与成长的足迹。